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结合上下文解释词语
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怎样
解释词语
?
答:
词语的上下文中往往就隐含着对该词语的解释
。举例如下:1、“
地球是无私的,它【慷慨】地向人类提供矿产资源
。但是,如果不加节制的开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。”(无私、大方)2、“我注意地看着,眼睛【应接不暇】,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉...
2.
结合上下文
,
理解
加点
词语
的含义,试着写出与之意思相近的词语-|||...
答:
结合上下文
,
理解
带点
词语
的含义,试着写出与之意思相近的词语如下:1、他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波[明明朗朗]的一架桥梁。[清清楚楚]。2、石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复[瞑目蹲身],跳出水外,打了两个呵呵道:“大造化!大造化!”喜不自胜...
怎样联系
上下文理解词语
的意思?
答:
四、
词语的上下文中往往就隐含着对该词语的解释
。例如,“
清晨,露水还浸润着榆钱的时候,它们亮晶晶、绿莹莹,真像一串串晶莹的玉荚
。”这段话中的“晶莹”一词不易理解,我们可着重理解“榆钱亮晶晶、绿莹莹的样子像晶莹的玉荚”,那么很自然地便会理解“晶莹”的意思了。再如,“‘外公,伞歪了。
二查词典,先
解释
加点的字词,再联系
上下文
写出
词语
的意思1.硕大无朋...
答:
查词典,先解释加点的字词,
再联系上下文写出词语的意思硕大无朋、婆娑起舞如下
:硕大无朋形容无比的大;硕:大;朋:伦比,比。婆娑起舞的意思是形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。硕大无朋造句:1、这个地瓜真是硕大无朋,实属罕见。2、整个地球可以想像为一块硕大无朋的磁石。3、不管公债要涨价...
究竟如何联系
上下文理解词语
(百度的)
答:
一、联系
上下文
词句字面义直接感知词意
理解词语
.如,《我的伯父鲁迅先生》一文中“张冠李戴”一词前有“……有时候还把这个人做的事安在那个人身上.”二、联系上下文语句间关系理解词语.如《鱼游到纸上了》一文中“围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己”.要理解“唯一”...
二题联系
上下文解释
下列
词语
的意思一望无垠,五彩缤纷。
答:
一望无垠 【拼 音】:yī wàng wú yín 【
解 释
】:辽远广阔,看不到边际 【示 例】:~的蓝色大海,令人心旷神怡.五彩缤纷 【拼 音】:wǔ cǎi bīn fēn 【解 释】:五彩:原指青、黄、赤、白、黑五种颜色;后泛指多种颜色;缤纷:繁多交杂的样子.各种颜色错杂繁复.【出 处】:清·...
联系
上下文解释词语
答:
mèng mèi yǐ qiú 〖
解释
〗寐:睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。〖出处〗《诗经·周南·关雎》:“窈窕淑女,寤寐求之。”〖示例〗这一切,也正是鲁迅所~并终生为之奋斗的! ★茅盾《联系实际,学习鲁迅》如法炮制 rú fǎ páo zhì 〖解释〗炮制:用烘、炒等针药材...
怎样联系
上下文理解词语
呢?
答:
联系
上下文
语句创设的情境
理解词语
。这类词大多出现在写景,状物或渲染某种场景的课文中,老师能否引导学生真切地进入那情那景中去,是能否理解该词语的关键。比如《荷花》一文中对“活”字的理解,如在教学时让学生身临其境,
结合
第二自然段的一些动词,就不难理解了;《十里长街送总理》一文中对“不...
如何联系
上下文理解词语
答:
3.词语的上下文中往往就隐含着对该词语的解释
。例如:“地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。”这段话中的“慷慨”一词学生不易理解,我们指导学生可着重理解“地球是无私的”,那么很自然地学生便会理解“慷慨”的意思了。〖你正在浏览...
联系
上下文理解词语
的方法和技巧
答:
查词典。查词典的方法就是利用汉语词典、语文词典等专业的工具书来查找对
词语
的
解释
。这种方法和查字典类似,由于这类专业的工具书具有权威性,所以里面得到的解释往往比较正确而有含金量。知识拓展:
结合语境
来
理解
。这个方法有一定的限制性,有利也有弊。好处在于当你对这个词语比较陌生,里面的单个的汉字...
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