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秒的认识教学方法
秒的认识
教案
答:
1、认识时间单位秒,知道秒针走1小格是1秒;掌握分与秒的运行关系,1分=60秒
。 2、通过观察、操作、合作交流等多种活动,帮助学生初步建立分、秒的具体概念,培养学生的合作意识及观察实践能力。 3、借助生活实例和多种实践活动,渗透对学生的爱国主义情感教育、培养他们养成珍惜时间的好习惯。 教学重点: 建立秒的具...
《
秒的认识
》小学数学说课稿
答:
认识秒:我从电子时刻上的秒入手,引入新课的学习,
接着让学生自主认识秒针,引导生总结出最细最长的是秒针,让学生观察秒针走动留下的阴影认识1秒和几秒
,其中秒针从12走到差2格到6时,让学生说不同的看法,可能有的学生是一格格数的,有的是先数5个大格再加3小格,有的是先数6大格再减2小格等,体现方法的多样化的...
《
秒的认识
》说课稿
答:
[
设计意图:通过对比认识秒针的特征,秒与分之间的进率关系以及电子钟的计时方式
。以拍手的形式,初步感受1秒的时间。小组交流讨论,区别时、分、秒三个时间单位,正确理解它们之间的关系。] 三、活动感受 大家想进一步感受秒,和秒做朋友吗? 1、集体活动 ①请两生同时跳绳20下,其他生用喜欢的方式为他们计时,可以拍手、...
时分秒应该怎么教孩子记住?
答:
3、使学生在亲手制作作息时间表的过程中逐步养成良好的作息习惯学习重点: 时间的计算方法
。学习难点:正确使用时、分、秒来表示生活中的作息时间。 一、自主完成练习1、让生找出生活中的1秒,1分所作的事。 。 2、时、分、秒的练习题①下面哪些要精确到秒?A发射火箭 B200米蛙泳竞赛 C吃一。 3.小学三年级时...
【
秒的认识
】的
教学
设计
答:
1.知道时间单位秒,理解并掌握1分=60秒。 2.初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
教学
难点:初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学准备: 洋葱微课、多媒体、钟表和电子表 教学设计:一、观看洋葱微课〖
秒的认识
〗视频,引入新课 1....
《
秒的认识
》的
教学
反思
答:
1、创设情境、激发兴趣。利用学生熟悉的神六升空的场景,使学生直观
认识
生活中“秒”的存在,帮助学生认识抽象的时间概念。通过让学生参与倒计时的活动,使学生初步感受“1秒”的长短,同时激发学生学习的兴趣。2、自主学习,主动探究。由于学生已经认识了“时、分”,因而在
教学
时,我放手让学生自主进行...
小学三年级数学乘与除教案推荐5篇
答:
1、认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。会进行一些简单的时间计算。 2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 单元重、难点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 第一课时时、分、秒 教学目标:
1.认识时间单位秒
,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。 2.通过观察、体验等活动.使学生初步建立1秒、几...
跪求小学数学评课稿
答:
例如:在
教学
“
认识
1秒”时,我让学生通过看秒针走动,猜测1秒钟你可能会做些什么,亲自试验一下等
方式
体验“秒”的实际意义。最后通过多种形式的活动,让学生脱离钟面的辅助作用进行再体验从而形成初步的1分、1秒的观念,是学生体验到数学的价值。当提到“秒”时,在学生的头脑中就不再是一个无意义的...
《
秒的认识
》
教学
反思
答:
5、通过有关珍惜时间的名言,如:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“少壮不努力,老大徒伤悲”,教育学生爱惜时间,养成珍惜时间的习惯。三、教学感受 本节课的教学内容包含认识钟表、
认识时间单位秒
以及探索分和秒的关系,涉及的内容不少,知识比较抽象,容量比较大。只要老师充分备课,合理安排时间...
秒的认识
的
教学
反思是什么
答:
《
秒的认识
》是在学生已经学习了时、分的认识,能看着钟面说出几时几分的基础上来进行
教学
的。本课的知识性目标相对简单,但单位时间比较抽象,不像长度单位、重量单位那样可以借助具体的物体表现出来。本节课教学重点是要求学生在操作活动中,体验1秒时间的长短,逐步建立1秒、几秒和1分的时间观念。一、成功之处1、创...
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