66问答网
所有问题
当前搜索:
燃烧条件蜡烛实验
九年级化学对
蜡烛
及其
燃烧
的探究的步骤
答:
对
蜡烛
及其
燃烧
的探究 探究
实验
目的:对蜡烛在
点燃
前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。实验步骤与方法:1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。现象:蜡烛是白色...
九年级化学 上 对
蜡烛
及其
燃烧
的探究结果,问题和建议
答:
结论:石蜡遇冷凝固,
燃烧
时产生炭黑,棉线炭化,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性。
实验
结论:
蜡烛
在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。问题和建议:蜡烛为什么能够燃烧?蜡烛在什么样的
条件
下才能燃烧?像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化 ...
蜡烛燃烧实验
用什么观察方法
答:
结论:
蜡烛燃烧
时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。现象:熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛心变黑,易碎。用火柴
点燃
刚熄灭时的白烟蜡烛会重新燃烧。结论:石蜡遇冷凝固,燃烧时产生炭黑,棉线炭化 ,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性。
实验
结论:蜡烛在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后...
蜡烛
及其
燃烧
的探究
实验
注意哪些环节?
答:
探究
实验
目的:对
蜡烛
在
点燃
前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。实验步骤与方法:1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。现象:蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,...
初三化学;对
蜡烛
及其
燃烧
的探究的
实验
报告
答:
蜡烛
熄灭时会产生漂浮在空中的固态的石蜡小颗粒。它们是由固态石蜡在
燃烧
时融化后,再汽化,然后液化并再次凝固生成的。
实验
用品:蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水 备注:因为没有烧杯,故用玻璃杯替代,实验效果不变。蜡烛为什么能够燃烧?蜡烛在什么样的
条件
下才能燃烧?像这样物质燃烧后...
初三上化学
蜡烛
的
燃烧实验
报告
答:
探究
实验
目的:对
蜡烛
在
点燃
前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。实验步骤与方法:1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。现象:蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,...
初中化学
蜡烛
及其
燃烧
的探究
实验
报告
答:
探究
实验
目的:对
蜡烛
在
点燃
前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。实验步骤与方法:1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。现象:蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,...
...
蜡烛
、烧杯三种
实验
材料探究物质
燃烧
的
条件
.【提出问题】物质燃烧...
答:
蜡烛可燃;假设2:
点燃蜡烛
,
蜡烛燃烧
;假设3:将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内,蜡烛逐渐熄灭.【得出结论】从试验可知物质燃烧的三个
条件
中,缺少任何一个,燃烧都不能进行.故【得出结论】部分的答案为:3、1;【表达与交流】通过资料中的信息,“镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出...
用什么试验证明
蜡烛燃烧
时产生水
答:
简单的
实验
证明:
点燃蜡烛
,在蜡烛上方罩一个冷而干燥的烧杯5分后迅速倒转烧杯,发现烧杯内壁变模糊有水珠生成,说明
蜡烛燃烧
生成水。向烧杯中加入少量澄清石灰水振荡,观察发现澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。蜡烛燃烧时,燃烧的产物是二氧化碳和水。化学表达式:C25H52+O2→(点燃)CO2+H2O。
蜡烛燃烧
过程中有什么
实验
现象?燃烧过程中物质都发生了哪些变化?_百度...
答:
蜡烛燃烧
是一个化学变化,也就是化学反应 现象:1、火焰呈三层(焰心、内焰、外焰),内焰最明亮;2、火焰上方罩一烧杯,杯壁有水雾出现(证明有水生成),杯底有黑色物质(是拉住不完全燃烧生成的碳);3、燃烧一会儿,蜡烛熄灭(氧气耗尽,生成的二氧化碳沉下来包围了火焰);4,、立即向烧杯中注入少量澄清石灰...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜