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火烧云第一段的写作特点是什么
火烧云第1段
一连用了几个什么写出了
火烧云什么的特点
答:
变成。在课文《火烧云》中,
第一段描写了火烧云将“大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了”
,一连用三个“变成”,写出了
霞光照到地上的奇异色彩和光泽
,火烧云颜色绚丽,形状千姿百态,瞬息万变的特点。
《
火烧云
》的课文 火烧云课文内容
答:
第一段(第1自然段):讲火烧云上来时,霞光照到地上的奇异色彩和光泽
。第二段(2-6自然段):讲火烧云颜色和形状的变化。第三段(第7自然段):讲火烧云下去的情景。《火烧云》的写作特点 本文在描写抓住了火烧云
颜色多、变化快、形状多、时间短的特点
。作者写霞光的时候,抓住了“红”的特点;写火烧云...
火烧云写作特点
及教学价值
答:
写作特点:《火烧云》本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状
,来表现火烧云美丽奇幻的特点。
写霞光,抓住了“红”的特点
;写火烧云的颜色及颜色的变化,抓住了“多”、“快”的特点;写火烧云的形状及变化时,又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景,给人留下...
火烧云第一
自然段主要写
什么
答:
形象地写出了
火烧云的
范围之大,气势之宏,色彩之艳
的特点
.
火烧云的写作特点
答:
《火烧云》写作特点
1、抓住特点进行描写:本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状
,来表现火烧云美丽奇幻的特点。
写霞光,抓住了“红”的特点
;写火烧云的颜色及颜色的变化,抓住了“多”、“快”的特点;写火烧云的形状及变化时,又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地...
萧红为
什么
浓墨重彩的描述一幅艳丽的
火烧云
图?
答:
第一
自然段中,作者连用7个“……了”的句子,既展示了栩栩如生的美景,又渲染了人们欢乐的心情。一个“烧”字更是形象地写出了
火烧云的
范围之大,气势之宏,色彩之艳
的特点
。二——六自然段则具体写了火烧云的颜色和形状变化,作者以多个不同构词形式的表示颜色词语描述了火烧云的颜色变化又多又快,...
火烧云第一
自然段主要写
什么
火烧云第一自然段描写了什么内容
答:
第一自然段中,作者不仅展现了栩栩如生的美景,还渲染了人们欢乐的心境。一个“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点,红彤彤的,好像是天空着了火,以着火作喻,言其鲜艳无比,光亮耀眼。《火烧云》分段段意 第一段(第1自然段):讲火烧云上来时,
霞光照到地上的奇异色彩和光泽
。第二段(2-6自然段)...
火烧云
表达了作者
什么
样的思想感情 火烧云课文表达的思想感情
答:
《火烧云》的写作特点
本文在描写抓住了火烧云颜色多、变化快、形状多、时间短的特点
。作者写霞光的时候,抓住了“红”的特点;写火烧云的颜色及颜色的变化,抓住了“多”的特点;写火烧云的形状及变化时,抓住了“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景,给人留下难忘的记忆。《火烧云》课文节选 这...
呼兰河传
第一
章第八节
火烧云的
语言
特点
答:
火烧云颜色多、形状多和变化快。根据查询呼兰河传相关信息得知,
火烧云的
语言
特点火烧云
颜色多、形状多和变化快。《火烧云》是小学三年级的课文,出自于萧红的《呼兰河传》,文章以形象生动的语言描写了火烧云颜色多、形状多和变化快,表达了作者对自然景观的喜爱。
火烧云
。课文。根据课文内容完成练习。1,课文
第一
自然段主要写
什么
答:
《火烧云》课文的
第一
自然段主要写了晚饭过后,火烧云上来后各种事物的奇妙景象。《火烧云》这篇课文描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对
火烧云的
赞叹之情。
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