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民族教育国际理解
什么是
国际理解教育
答:
国际理解教育
(Education for International Understanding)是指世界各国在国际社会组织的倡导下,以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动.其目的是增进不同文化背景的、不同种族的、不同宗教信仰的和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容;加强他们之间相互合作,以便共同认识和处理全球社会存在...
如何
理解教育
的
民族
性与世界性的关系?
答:
教育
的
民族
性是指教育应该符合当地国情、文化和人民的特点,并按照本民族的传统、语言、历史和地理特点开展。因此,不同国家和地区的教育具有其自身的特色和特点。在教育中,民族性是促进本民族精神和道德传统,发扬本国文化和理念,扶持民族性文化自觉的根本。2、教育的世界性 教育的世界性指各国应该加强...
国际理解教育
活动
答:
就笔者肤浅的理解,
国际理解教育
(Education for International Understanding)是为了培养青少年在对本
民族
主体文化认同的基础上,尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯,学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能,探讨全人类共同价值观念,增进不同宗教信仰和文化背...
国际理解
让
教育
传递芬芳气息工作总结
答:
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(20xx至20xx年)》提出,“加强
国际理解教育
,推动跨文化交流,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。”我校适时提出了并实施“国际理解教育”,意在让学生了解多元文化、全球问题等国际背景知识,初步培养学生运用国际交流语言的能力、全球视野和国际交往等方面的能力,培育学生国际视...
国际理解教育
属于德育类吗
答:
属于。
国际理解
教育是指世界各国以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动,宗旨是培养青少年在对本
民族
主体文化认同的基础上,尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯等,是德育重要的内容,属于德育类教育。
如何在语文教学中实现
国际理解教育
答:
兴起于20世纪40年代,为增进
民族
国家间的相互理解和相互合作、促进世界和平的
国际理解教育
,伴随着全球化浪潮的推进,越来越受到基础教育的关注。近年来在我国,国际理解教育以学科渗透方式在许多学校展开。国际理解之所以能够在学科教学中渗透,是因为国际理解无论在知识、技能,还是在情感态度培养上都在某些基本点上与学科教育...
什么是
国际理解
答:
“
国际理解
”的宗旨,是帮助人们不把外国人当作抽象的人,而把他们看作具体的人——他们有他们自己的理性,有他们自己的苦痛,也有他们自己的快乐。
教育
的使命就是帮助人们在各个不同的
民族
中找出共同的人性,提倡国与国之间互相宽容、增进友谊和进行合作。“冷战”结束以后,国际交往的性质发生了深刻变化...
如何进行
国际理解教育
答:
1。讲清楚基本的历史观点,如:世界成为一个整体的标志性事件,世界格局的变化,中国历史只有在对照世界历史才能深刻理解,当今世界的政治多极化、经济全球化,等等。2。强调某些历史人物对
国际理解
所做的贡献,如哥伦布远航美洲,玻利瓦尔、圣马丁解放南美,列宁创立社会主义国家,等等。3。国际理解是双向理解...
以
国际理解教育
引领学校特色发展为学生未来奠基
答:
校园环境文化运用微信平台、广播台、小报、电子大屏幕进行
国际理解教育
的宣传;布置自己的“文化墙”,让学校的每堵墙壁都能对学生进行国际理解教育;充分利用学校走廊,通过“外语之窗”和标语、图画以及“
民族
文化长廊”和“世界文化广角”营造国际理解教育氛围,形成走廊文化。 ...
谈政治学科教学与实践中如何渗透
国际理解教育
答:
国际理解教育
就是在国家交往日益密切的背景下,为增进
民族
、国家、地区之间的相互理解和宽容,促进人类与自然和谐相处,培养学生认同与弘扬中华优秀文化,尊重、了解其他国家、地区、民族文化的基本精神及风俗习惯,初步学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能,探讨全人类共同价值...
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