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杜威关于教育本质的主要观点
杜威
将
教育的本质
概括为( )。
答:
杜威将教育的本质概括为
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造与改组”
。
杜威
将
教育的本质
概括为( )。
答:
杜威在其理论中从不同的角度,多方面论述了有关教育的本质的问题。
他关于教育本质的观点可用他提出的“教育即生长”“教育即生活”和“教育即经验的改组或改造
”三个重要论点来加以概括。“教育即生长”实质上是在提倡一种新的儿童发展观和教育观,从儿童现实生活中进行教育,让儿童感觉到学习的需要和兴...
简述
杜威教育
思想中的“
教育本质论
”
的观点
答:
最终提出三个重要的论点来对教育本质进行概括,
这就是“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”
。 (1)“教育即生长”,即教育的本质就是促进儿童的本能生长。他指出,儿童本能生长总是在生活过程中展开的,或者说生活就是生长的社会性表现。 (2)杜威认为:“没有教育即不能生活。...
杜威
对
教育本质的
看法是“教育即生长、
教育即生活
、教育即经验的改造...
答:
杜威是实用主义教育学的代表人物。
他的主要观点包括:(1)教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造或改组。(2)学校即社会
。(3)第三,从做中学。(4)第四,以学生为中心。(5)课程组织以学生的经验和兴趣为中心。因此,杜威对教育本质的看法是“教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造...
简要回答
杜威关于教育本质的主要观点
,并作出评价。
答:
1.教育即生长:教育是儿童本能、兴趣的开展、生长的结果。他提出著名的“儿童中心”主义教育原则。2.
教育即生活
:教育的过程就是儿童生活的过程,生活就是学习。学校即社会。3.教育即经验的继续不断的改造:儿童的直接经验构成了教育的起点和过程,提出了“从做中学”的基本原则。评价:杜威的重视儿童自身的...
试述
杜威的主要教育
思想。
答:
(4)
教育
方法
杜威
十分强调学生的直接知识的获得。
主要
表现为:①倡导“做中学”,改变传统教学中学生“静听”的模式,引导学生从自身的活动中进行学习;②确立新的课程观。杜威认为学校的课程计划必须适应现在社会生活的需要,教材上的迫切问题是在儿童当前直接经验中寻找一些东西。课程教材必须以社会生活为...
教育即生活
,是
杜威教育本质论的基本观点
之一。其主要含义是()。_百度...
答:
【答案】:B 本题考查杜威。杜威认为教育的本质:
教育即生活、教育即生长
、教育即经验的改组或改造。杜威是教育适应生活说的代表人物,关注的是儿童生活的过程。B项正确。A、C、D三项:与题干不符,排除。故正确答案为B。
试述
杜威的教育本质
观,并对其进行评价。
答:
杜威在其理论中从不同的角度和多方面论述了有关教育的本质的问题。他关于教育本质的观点,基本上可用他提出的三个重要论点来加以概括,就是:“教育即生长”、“
教育即生活
”和“教育即经验的改组和改造”。一、 教育即生长从生物化心理学理论出发,杜威认为儿童的心理内容基本上就是以本能活动为核心的...
杜威教育本质论的主要
内容
答:
在杜威看来,教育的本质就是教育即生长;
教育即生活
;教育即经验的持续不断的改造。(1)教育即生长。杜威认为,儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程,教育的目的就是促进这种本能的生长。以此为基础,杜威提出了著名的“儿童中心主义”教育原则。杜威批评...
杜威
认为
教育的本质
是什么?
答:
“教育即生长”是
杜威
侧重于个人因素或心理学的角度来阐述
教育本质的
一种说法。生长论代表了杜威的儿童发展观。受卢梭
有关
思想的影响,并引用生物学的概念“生长”,杜威认为教育就是各种自然倾向和能力的正常生长,儿童和成人均可生长,但儿童的生长有其独特性,因为儿童具有很大的“依赖性”和“可塑性”...
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