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杀鸡给猴看这是什么强化
“
杀鸡给猴看
”是利用了心理学中的( )原理。
答:
【答案】:A
替代强化
指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
“
杀鸡
骇
猴
”属于( )
答:
【答案】:C
替代性强化
,指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。“杀鸡骇猴”属于替代性强化。因此,本题选择C选项。
“
杀鸡
吓
猴
”是对下列哪种
强化
的形象概括( )
答:
【答案】:C
替代强化
指学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象。“杀鸡吓猴”就是对它的形象概括。
“
杀鸡
儆
猴
”属于()。
答:
【答案】:D
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化
。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。“杀鸡儆猴”意在通过一种惩罚行为来削弱或抑制发生这种...
杀鸡给猴看是
一种
什么强化
答:
杀鸡给猴看是一种替代强化
。替代强化是指学习者因观察到榜样的行为受到强化而使自己间接地受到强化。例如一个学生看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励,就会增强自己以同样的方式行事(如主动打扫教室、向班级提合理化建议、在公益活动中发挥作用) 的倾向。相反,看到某同学考试作弊的行为受到学校严厉批评和...
杀一儆百,
杀鸡给猴看
,会起作用的。句中会字做何解释???
答:
根据心理学的社会学习理论,“杀一儆百,杀鸡给猴看”属于替代负强化的作用。
替代强化
,是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化
“
杀鸡
吓
猴
”的教育效应所反映的现代心理学理论是( )。
答:
美国心理学家班杜拉提出观察学习理论。观察学习又称替代学习,是个体通过对他人的行为及其
强化
性结果的观察,获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程,而在这一过程中,学习者作为观察者并没有外显的操作。题干中“杀鸡吓猴”即
杀鸡给猴子看
,比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人,符合观察...
杀鸡
儆
猴是什么强化
答:
替代性强化
。“杀鸡儆猴”本意是杀鸡给猴子看。比喻用惩罚某个个体的办法来警告别的人。这在教育领域属于替代性强化。替代性强化是指观察者因看到榜样受强化而受到的强化,如看到同学举手后受到表扬。
下列属于负
强化
的例子的是()。
答:
A项:杀鸡骇猴本意是杀鸡给猴子看,比喻用惩罚一个人来警告别的人。这符合班杜拉提出的
替代强化
,即观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。与题干不符,排除。B项:通过撤销孩子最爱的玩具这一愉快刺激,使这个孩子不再犯错,属于负惩罚,即去掉一个好的刺激,以减少儿童不适宜行为的出现概率。与题...
“
杀鸡
吓
猴
”的教育效应最易被解释的现代心理学理论
是什么
答:
“
杀鸡
吓
猴
”的教育效应最易被解释的现代心理学理论
是强化
说。在教学过程中教师要积极应对学生作出的每一个反应并对学生作出的正确反应予以正确的强化。 斯金纳按照强化实施以后学习者的行为反应将强化分为正强化和负强化两种方式。正强化是指学习者受到强化刺激以后加大了某种学习行为发生的概率。如由于教师...
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