66问答网
所有问题
当前搜索:
数学公开课评课用语
数学公开课评课用语
是什么?
答:
评课用语:
1、这堂课很有意义,听后很受启发
。总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正。2、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下完美的基...
对
数学
老师
公开课
的简短评价
答:
1、教师每一个教学环节都进行了精心设计,但我个人感觉有的环节的指向性不明确
。个别环节好像是为了环节而设计环节,目标落实有些欠缺,前后关联度也略显不足,如果能把目标制定和落实统一起来,环节设计指向性明确一点,这节课会更显得更加高效。2、某老师在问题的提出我觉得可以更加简明扼要些,准确一些。
高中
数学
4位老师
公开课评课
记录
答:
3、教师大胆冲破教材原有的框架,活用教材
。4、极大的激发了学生的学习兴趣。5、数学来源于生活,又服务于生活,本课最后设计的应用延伸题目,就是让学生运用所学知识,来解决生活中的问题,真正实践了人人学有用的数学这一新课程基本理念。【不足之处】教师在有一个环节擦掉了第一个学生的板书,这对...
高中
数学评课用语
优缺点及建议
答:
【优点合集】
1整堂课结构完整,重难点清晰,课堂氛围活跃,教师善于引导学生进行思考,真正做到了以学生为主
。2教师善于鼓励和表扬学生,对于回答问题的同学给予了及时的肯定,也充分激发了学生上课的积极性。3教学方式多种多样,课堂上能够与学生积极互动,内容设置上也体现了本堂课的教学目标,并且在教学...
公开课评课
意见及建议有哪些?
答:
8、心中有学生,注重学习反馈,关注学生的学习感受
。9、注重了学生探究能力、归纳能力培养。比如,通过平方差、完全平方公式的探索归纳,从特殊到一般,再从一般到特殊,即实现了拓展提高的目标,渗透了数学归纳法的重要思想,也与本课的教学目标相谐调。建议:1、本课课堂容量较大,结构紧凑,马不停蹄,...
小学
数学评课
稿该怎样写呢
答:
3、本节课朱老师设计理念新颖,充分利用身边的教学资源,真正体现了“
数学
来源于生活,有应用于生活”的数学思想。公顷不像平方米、平方分米、平方厘米可以用身边的物品来感知。朱老师利用我们平时上操的操场,有5个这样的操场约为1公顷,我们校园的面积约为3公顷。这样比较好的突破了这个难点。
《大小多少》
公开课评课
答:
《大小多少》
公开课评课
范文如下:《大小多少》这节课的教学是在数数、读数、写数、数的顺序的基础上进行教学的,学生在上学期学会了比较20以内数的大小,这学期学习认识了100以内的数,在此基础上比较100以内数的大小,学习起来应容易掌握。教师在新课之前就有对这部分的知识进行巩固,为延续学习下面的...
小学
数学公开课
《周长的认识》
评课
稿
答:
(一)教学目的:本节课是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习平面图形的周长。是一堂概念与计算相结合的课,这节课的教学内容是九年制义务教育小学
数学
三年级(上)课程标准实验教材第五单元中的第一节《周长的认识》。新课标里提到“数学是人们对客观世界定性...
高中
数学评课用语
优缺点及建议
答:
高中
数学评课用语
优缺点及建议如下:优点:1、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。2、教师能有效改变课程...
公开课评课
意见及建议有哪些?
答:
公开课评课意见及建议:
1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰
。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
初中数学公开课评课用语
三下搭配评课建议
数学公开课评语和建议
数学课堂评语大全简短
美术公开课评课用语
给数学老师评课的评语
听评课的优点与不足之处
数学公开课评课用语优缺点及建议
数学听课记录评语50句