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数学公开课评课意见及建议
怎么写好
数学公开课评课
稿
答:
对于公开课评课用语的优缺点以及建议如下:
1.教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃
。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2.
基础理论扎实,专业知识面广
,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表...
数学公开课评课
用语是什么?
答:
公开课评课意见及建议:
1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好
。2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移...
七的乘法口诀
评课
优缺点
及建议
答:
2.练习题注意联系生活,具有趣味性、实用性。3.注意挖掘知识点
。缺点:1.教材的挖掘不够深入。2.课件比较粗糙。3.课堂设计形式比较丰富,但每一环节活动后应有一个小结,能更加突出重点。拓展材料:《7的乘法口诀》评课稿 今天,我听了陈老师上的校级公开课,课题为二年级上册数学《7的乘法口诀》。陈...
公开课评课意见及建议
有哪些?
答:
建议:
1、本课课堂容量较大,结构紧凑,马不停蹄,部分基础较差的同学有可能跟不上
。建议适当减少一到两道题,把腾出来的时间用于学生的思考候答、小结总结等环节上,让反应慢的差生能跟上来。2、数学课以思为主,以练为主,这个方向是对的。如果在课堂中间适当穿插一些读书的声音,比如代数式的值...
高中
数学评课
用语优缺点
及建议
答:
【建议合集】
1课堂上应多给学生发挥的空间,将课堂还给学生,教师只是起到一个引导的作用
。2表扬不要千篇一律,对于积极主动的同学要及时提出肯定,以鼓励其他同学。3本节课的重难点不突出,节奏较快,没有给学生反应的时间。板书比较乱,应该简洁明了让人一看就能明白这节课的重点。
高中
数学评课
用语优缺点
及建议
答:
高中
数学评课
用语优缺点
及建议
如下:优点:1、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。2、教师能有效改变课程...
对
数学
老师
公开课
的简短评价
答:
7、在导入部分对统计表的分析中,教师就问学生气温升得最快的是几时到几时,导向性太强,虽然学生在对统计表的观察中不易想到这点,但可通过对统计图的分析中与统计表做比较得出结论。教师不宜操之过急,使学生的独立自主性得不到充分体现。(评价
数学
《折线统计图》所提
建议
,出自同事
评课
)
高中
数学
4位老师
公开课评课
记录
答:
4、极大的激发了学生的学习兴趣。5、
数学
来源于生活,又服务于生活,本课最后设计的应用延伸题目,就是让学生运用所学知识,来解决生活中的问题,真正实践了人人学有用的数学这一新课程基本理念。【不足之处】教师在有一个环节擦掉了第一个学生的板书,这对那个学生是个小小的打击;教学的形式还可以...
大小多少
公开课评课
答:
大小多少
公开课评课
如下:这节课的教学是在数数、读数、写数、数的顺序的基础上进行教学的,学生在上学期学会了比较20以内数的大小,这学期学习认识了100以内的数,在此基础上比较100以内数的大小,学习起来应容易掌握。教师在新课之前就有对这部分的知识进行巩固,为延续学习下面的新课做好了铺垫。另...
怎样写好一节
数学公开课
的
评课
稿
答:
二、从处理教材上做出分析 教者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确科学,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。三、从教学程序上分析 教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此,
评课
就...
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