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教育学萌芽阶段经历了整个什么社会
教育学
的产生与发展
经历了哪些阶段
?
答:
一、教育学的萌芽阶段
在奴隶社会和封建社会
,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》,比国外最早的教育著作昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展 1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教...
请结合中外教育史,分析
教育学萌芽阶段
的主要特征及其历史价值。_百度知 ...
答:
随着生产力的发展、文字的产生、知识的积累,
到奴隶社会和封建社会才出现了教育学的萌芽
。也就是说,在近代之前,人们对教育的认识活动主要停留在经验和习俗的水平,没有形成系统的理性认识,成为教育之“学”。因此,我们又可以把这一阶段的教育认识活动称为“前教育学时期”。这一时期所取得的教育认识...
教育学
的发展
经历了哪些阶段
?各阶段有哪些特点
答:
第一阶段:学科
萌芽阶段
,主要特征是
教育学
还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段,主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段.教育学在整体和局部,上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段.随着
社会
的进步,生产的现代化,科...
教育学
的发展和影响
答:
教育学的萌芽阶段 在奴隶社会和封建社会
,教育学并没有形成完整的体系,所有的教育学方面的著作,都只停留于经验的描述,缺乏科学的理论分析,尚未形成完整的体系。所以,这时的教育学还处于萌芽阶段。古代的一些思想家、政治家和教育家的教育思想和教育经验,都散落在哲学著作或政治学著作中。例如,《论语...
简述
教育学
产生与发展的各个
阶段
,及各阶段的代表人物、代表著作。_百度...
答:
第一,教育学的萌芽阶段。
自奴隶社会初期开始
,在中国经历了三四千年。代表性著作包括《论语》、《学记》,其中《学记》不仅是我国也是世界上最早的一篇教育论著。西方古代教育思想的代表著作包括柏拉图的《理想国》、昆体良的《雄辩术原理》,其中《雄辩术原理》被称为第一本研究教学法的著作。亚里士多德...
学校产生于
什么社会
答:
大约在原始社会瓦解的时期,才有了专门的教育机构的萌芽,而学校则是阶级社会的产物,它出现在人类社会第一个存在阶级、阶级压迫、阶级剥削的社会――
奴隶社会
之中。 学校的产生,是跟社会物质生活条件的改善、生产知识的积累和文字的出现紧密联系着的。原始社会经历了漫长的发展阶段,随着生产斗争的经验积累,铜器铁器代替...
教育社会学经历
的发展过程大体包括三个主要
阶段
答:
教育社会学经历
的发展过程大体包括:萌芽时期、学科化时期、新兴的教育社会学时期。(1)
教育学
的
萌芽阶段
。从教育成为独立的社会活动开始,延续到17世纪。(2)教育学的独立形态阶段。17世纪教育学成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。(3)教育学的科学化阶段。19世纪...
简述
教育
发展的
阶段
答:
教育
发展
阶段
如下:1、原始
社会
的教育。原始社会的教育是教育的其中一种形态,它主要形成于原始社会时期。原始社会的教育具有一下特征:第一,教育水平低。没有形成制度化的教育机构,教育只是在社会生活(各种仪式等)和生产(如狩猎、捕鱼等)中进行的,教育内容贫乏,教育方法主要是口耳相传和实践中的...
教育学
的发展历经过
哪些阶段
?
答:
教育学
的发展历经如下阶段:1、
萌芽阶段
:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种
社会
现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点。2、...
教育学
年龄
阶段
划分为哪六个阶段?
答:
1、
萌芽阶段
:主要特征是
教育学
还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种
社会
现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态教育学的产生:主要特征是...
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