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教育学不同发展阶段
教育学
的
发展
经历了哪几个
阶段
?
答:
教育学的产生和发展经历了四个阶段:第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段。
教育学发展
有哪几个
阶段
?并写出一个代表作。
答:
(3)教育学的多样化阶段:20世纪是教育学活跃和发展的世纪,这一阶段的理论呈现出多样化的特点
。如实验教育学(代表作拉伊的《实验教育学》)、文化教育学(代表作斯普朗格的《教育与文化》)、实用主义教育学、批判教育学、马克思主义教育学等。 (4)教育学的理论深化阶段:近几十年,各国的教育学在不同...
教育学
的
发展
经历了哪几个
阶段
啊?
答:
教育学的发展历程为萌芽阶段,创立阶段,发展阶段
,详细介绍如下:1、教育学萌芽阶段:《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。孔子是世界上首次使用启发式教学的人。柏拉图首次提出“寓学习于游戏”。亚里士多德首次提出“教育遵循自然”。2、教育学创立阶段:培根首次提出“科...
教育学
的五大
发展阶段
和20世纪的五大教育流派
答:
教育学的五大发展阶段分别是:萌芽阶段、创立阶段、科学教育学阶段、多元发展阶段、教育学的分化与拓展阶段
。和20世纪的五大教育流派分别是:实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学。教育学的五大发展阶段 1、萌芽阶段(古希腊、古罗马到英国内战之前)教育学作为一种思想和...
教育学
年龄
阶段
划分为哪六个阶段?
答:
1、
萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学
、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态教育学的产生:主要特征是...
简述
教育学
产生与
发展
的
阶段
及其代表人著作
答:
著作:《教育科学与儿童心理学》、《教育过程》等。5、多元化
阶段
:这一阶段的
教育学
思想更加多元化和开放,开始关注教育的多样性、复杂性和变革性。加德纳提出了多元智能理论,认为每个人都有
不同
的智能优势,应该因材施教;伊里奇则对学校教育进行了反思和批判,主张超越学校教育的限制,寻求更加灵活多样的...
教育学发展
历程的
阶段
划分是什么?
答:
1.学科萌芽阶段
:此阶段教育学还没有分化为独立的学科,各种教育思想处于零散、模糊的状态。2.学科初步形成阶段:此阶段教育学开始成为一门原始状态的独立学科,出现了最早的一批教育著作,如《学记》、《大教学论》等。3.学科发展阶段:此阶段在整体和局部上都向着科学化方向发展,教育学开始分化出许多...
简述
教育学
产生与
发展
的各个
阶段
,及各阶段的代表人物、代表著作。_百度...
答:
第一,教育学的
萌芽阶段
。自奴隶社会初期开始,在中国经历了三四千年。代表性著作包括《论语》、《学记》,其中《学记》不仅是我国也是世界上最早的一篇教育论著。西方古代教育思想的代表著作包括柏拉图的《理想国》、昆体良的《雄辩术原理》,其中《雄辩术原理》被称为第一本研究教学法的著作。亚里士多德...
教育学
的产生与
发展
四
阶段
答:
一、萌芽阶段:
中国:一人一书(孔子、《学记》) 1、孔子教育思想:(教育对象、目的、内容(特点)、方法和手段、道德教育) 教育对象:有教无类;教育目的:学而优则仕,培养君子、政治家;教育内容:五经(继承了西周六艺内容,缺陷:忽视自然知识和科学技术;鄙视对生产劳动知识和技能的教育);方法和手段:不愤不启(启发诱导...
教育学
的产生和
发展
经历了哪几个
阶段
?
答:
教育学的产生和发展经历了四个阶段:
第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
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