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教育传播的基本过程
传播学理论揭示了
教育传播过程
的哪几个阶段
答:
第一阶段:信息编码和传达在这个阶段
,教育信息的编码和传达是关键。编码是指将教育信息转化为可传递的形式,例如文字、图片、视频等。传达是指将编码后的信息传递给接收者。在这个阶段,教育者需要考虑如何使信息更清晰、准确地呈现给受众,选择适当的媒介和传播方式,以便信息能够有效地传达。第二阶段:信...
南国农,李云林将
教育传播过程
分为哪六个阶段?
答:
1. 掌握理论阶段:在这个阶段,教育者需要掌握
基本的传播
理论和相关概念,以便更好地指导传播过程。2. 至尊学习阶段:这个阶段强调教育者应该成为学习者的榜样,并通过自己的行为和态度来影响学习者。3. 阶段加强对
教育的
管理:在这个阶段,教育者需要加强对
教育过程的
管理,以确保
传播过程的
顺利进行。4. ...
教育传播
学的课堂教学
传播过程
答:
课堂教学传播过程是教师和学生双边活动的动态过程,
包括以下四个基本阶段:传授—接受阶段,复习-辅导阶段,练习-指导阶段,作业-考查阶段
。
教育传播
可以抽象为哪几个环节呢?
答:
教育传播包括以下几个环节:
一、原信息组织
。原信息组织是指将有用的信息进行选择筛选并组织成系统,构成有组织的言语思想的过程。原信息的组织可以分为三个层次,即意义层次、结构层次和变化层次。意义层次是指通过理解事物本质和其它相关事物之间的联系,在信息中建立一种意义结构,这种意义结构可以帮助人们...
教育传播过程的基本
模式有哪几大类
答:
1. 以教师为中心的传播模式:这种模式的特点是在教师的指导下
,学生主要通过书本学习,传递和接收的信息主要是教材中的知识。常见的模式有五段教学法,包括组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。虽然这种模式强调教师的主导作用,但它忽视了学生的主体地位,过于重视书本知识的传授,而...
教育传播过程的基本
模式有哪几大类
答:
课堂教学
传播
模式,大致可以分以下三种:1.以教师为中心的传播模式这种模式的特点:在教师的控制下,主要从书本中学习,传递和接收的主要是教材中的知识信息。常见的有五段教学法:组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。这种传播模式,重视教师的主导作用,但忽视了学生的主体作用,...
标题教学
传播过程
中
基本
的要素有哪些?它们在教学传播过程分别起什么作用...
答:
教育传播过程
中所采用的媒体,被称为教学媒体1.传播过程中的构成要素 一个
基本的传播过程
,包括以下要素: 1、传播者,信源.传播行为的引发者.即以发出讯息的方式主动作用与他人的人.c 2、受传者,信宿.讯息的接收者和反应者,传播者的作用对象.可以反馈来影响传播者. 3、讯息.由一组相互关联的有意义...
健康
教育的传播过程
中有几个
基本
要素
答:
健康
教育的传播过程
中有传播者、信息、传播途径、受传播者、传播效果5个
基本
要素。1、传播者:传播者的声誉在传播过程中构成特殊的心理定势。传播者要对所
传播的
信息进行选择、取舍、加工制作,将科学知识转化为易于理解的信息,以提高传播效果。2、信息:健康教育在传播疾病预防信息时,从传播心理分析,受...
教育传播
学的研究对象是什么
过程
答:
教育传播学的研究对象是整个传播系统和教育信息传播活动
的全过程
。教育传播学是综合运用传播学和教育学的理论和方法,去研究和揭示教育信息传播活动
的过程
与规律,以求得最优化的教育效果。
教育传播过程
,是指教育者截住教育媒体向受教者传递与交换教育信息的过程。
教育传播
学的教师的传播行为
答:
在
教育传播
中,教师的中心工作是信息的收集、加工与传递,这也就是教师
的基本
传播行为。一、教育信息的收集 教育信息的收集,是教师做好教育传播工作的基础。教育信息收集的
步骤
:(一)明确信息收集的目标和内容 (教学目标一般分为三类:认知类、情感类、动作技能类)(二)选择信息源。信息源通常分为...
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