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教育传播的基本过程
教育传播的
特点?教育传播的方式是什么?
答:
传播与教育 一:
教育传播的
概念 教育是一种传播现象,
教育过程
是一种
传播过程
。教育传播是一种以培养和训练人为目的而进行的传播活动。二:教育传播的特点 1受者的特定性 受众——少、纯、合、显 大众传播的受众——多、杂、散、匿 2传播的导控性 教育传播与大众传播相比,其目标更明确,对受众更...
传播过程的
主要构成要素包括哪些?
答:
教育传播过程
中所采用的媒体,被称为教学媒体1.传播过程中的构成要素 一个
基本的传播过程
,包括以下要素: 1、传播者,信源.传播行为的引发者.即以发出讯息的方式主动作用与他人的人.c 2、受传者,信宿.讯息的接收者和反应者,传播者的作用对象.可以反馈来影响传播者. 3、讯息.由一组相互关联的有意义...
什么是
教育传播
?有哪些特点?
答:
传播与教育 一:
教育传播的
概念 教育是一种传播现象,
教育过程
是一种
传播过程
。教育传播是一种以培养和训练人为目的而进行的传播活动。二:教育传播的特点 1受者的特定性 受众——少、纯、合、显 大众传播的受众——多、杂、散、匿 2传播的导控性 教育传播与大众传播相比,其目标更明确,对受众更...
教育传播的基本
要素包括
答:
教育传播的基本
要素包括:受教育者、媒体通道、教育者、教育信息。教育传播是由教育者按照一定的目的和要求,选定合适的信息内容,通过有效的媒体通道,把知识、技能、思想、观念等传给特定的教育对象的一种活动。它是教育者和受教育者之间的信息交流活动。教育者是系统的控制者,各种学习条件的安排者,也是...
教育传播
学的课堂教学传播
答:
课堂教学传播是
教育传播的基本
形式之一,它不同于远距离教学传播和自学传播,具有以下几个主要特点:(一) 课堂教学传播是教师和学生的共同活动,具有双边性质(二) 课堂教学传播主要是在课堂上,教师指导下,按照固定的课程时刻表进行的(三) 课堂教学传播是在教师与学生、学生与学生、学生教学媒体之间...
传播
学理论揭示了教学哪些
基本
规律
答:
4、匹配律:所谓匹配,是指在一定的教学传播活动环境中,通过剖析学生、内容、目标、方法、媒体、环境等因素,使各种因素按照各自的特性,有机和谐地对应起来,使教学传播系统处于良好的循环运转状态之中。一般把
教育传播过程
分为四个环节来描述:1.
传播的
准备:目的、对象等的确定、提出系列传播任务、进行...
教育传播
学的教育传播环境的功能和作用
答:
扩展功能、增强功能、陶冶功能、激励功能 (一)对教师的作用1.扩大教师采集和选择教育信息的范围2.为教师提供必要的物质条件,如场所、设备、设施等3.使教师有可能采取更为灵活有效的方式进行
教育传播
活动4.为教师提供更多的与学生接触、与社会交往的机会(二)对学生的作用1.激发学生的学习动机,提高...
教育传播的基本
原理有哪些?
答:
教育传播的基本
原理:研究发现,教育传播要取得好的效果,必须遵循一些原理和规律,其中运用媒体进行传播的几个主要原理为:(1)共同经验原理:教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。(2)抽象层次原理:抽象层次越高,理解越难,引起误会机会也越多,因而在教育传播中,各种信息符号的抽象程度必须...
教育传播的基本
原理
答:
教育传播的基本
原理:研究发现,教育传播要取得好的效果,必须遵循一些原理和规律,其中运用媒体进行传播的几个主要原理为:(1)共同经验原理:教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。(2)抽象层次原理:抽象层次越高,理解越难,引起误会机会也越多,因而在教育传播中,各种信息符号的抽象程度必须...
教育的传播
特点有哪些?
答:
传播与教育 一:
教育传播的
概念 教育是一种传播现象,
教育过程
是一种
传播过程
。教育传播是一种以培养和训练人为目的而进行的传播活动。二:教育传播的特点 1受者的特定性 受众——少、纯、合、显 大众传播的受众——多、杂、散、匿 2传播的导控性 教育传播与大众传播相比,其目标更明确,对受众更...
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