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教师职业道德修养的实质
如何看待当今社会对
教师职业的
评价 教师该怎么看待
答:
四、教师职业道德内涵 教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业风范、教师职业作风和教师人际道德八个因素构成,这些因素从不同方面反映出
教师职业道德的
特定
本质
和规律,同时又互相配合,构成一个严谨的教师职业道德结构模式。 1、教师职业理想 要实现这个理想,...
教师职业道德修养的
基本原则有
答:
教师职业道德修养的
基本原则如下:1、坚持知和行的统一 坚持知行的统一,就是要把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来,使理论与实践相结合。教师只有不断地学习道德理论,不断激发出创造情感,才能增强自身的道德修养。2、坚持动机和效果的统一 所谓动机,就是趋向一定目的的主动意向和愿望。
教师职业道德修养的
基本原则有
答:
2、动机和效果统一原则 坚持动机和效果的统一就是教师要不断进行道德理论和知识的学习,加深对
教师职业道德修养
意义和作用的理解,不断增强
修养的
动力;同时要善于通过各种方式把良好的道德动机转化为客观的、外在的、现实的行动。3、自律与他律相结合原则 自律和他律的关系,
实质
上就是内因和外因的关系。
师德
灵魂是指
答:
中小学
教师职业道德
规范》(2008年修订)的内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。关爱学生是
师德的
灵魂。关心爱护学生能让学生在师爱的呵护下获得安全感、归属感,从而形成良好的道德品质,全身心地投入到学习中。教师关爱学生,更加激发和赢得学生对教师的尊重。学生一旦...
如何把握原则坚持底线
答:
为人师表是
师德
建设
的实质
和
教师职业道德
的基本内容。教师是学生行为规范的楷模,其思想、品德、情操乃至一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响。因此,教师必须以自己高尚的人格形象给学生树立榜样。首先,在政治思想品德
修养
上以身作则,以美好品德影响学生。其次,在治学上以身作则,做到知识...
职业道德修养的
根本途径是( )
答:
任何一个从业人员,职业道德素质的提高,一方面靠他律,即社会的培养和组织的教育;另一方面就取决于自己的主观努力,即自我修养。两个方面是缺一不可的,而且后者更加重要。实质
职业道德修养实质
上就是两种对立的道德意识之间的斗争,是善和恶 、正和邪、是和非之间的斗争,对于从业者来说,要取得职业...
教师职业道德的
主要内容
答:
教师职业道德
规范的基本内容 • 依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。依法执教
的实质
,就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向。这是教师职业道德的首要准则。• 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提。• ...
小学
老师师德
师风自查报告范文(三篇)
答:
1、一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,对新时期
教师职业道德修养的
精神
实质
有深刻的理解和掌握,并在日常教育教学活动中努力践行。 2、要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工...
如何加强
师德
师风建设,提升自身素质,树立良好
教师
形象?
答:
“智是进德之基”,加强学习是
教师
职责的要求,也是纯洁
道德
、追求崇高的需要,科学的世界观、人生观、价值观的形成,只有在科学理论的学习中不断升华,在学习与实践的结合中逐步练就。所以,我们要认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,全面贯彻教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学...
高中
教师
如何做到仁爱孝悌
答:
在促进社会发展和人得全面发展过程中起着不可替代的作用。由于
教师的
职业具有不可替代性,教师要完成“教书育人”的任务,就必须加强自身的
职业道德修养
。现阶段,要做一名称职的好教师,就必须做到仁爱为本,敬业为先。敬业为先,奉献始终 爱岗敬业作为《中小学
教师职业道德
规范》的一项重要内容,其突出...
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最早使用教学论一词的教育家是
四有好教师
教师职业道德具有
师德修养的基本特点包括
教师职业道德规范的内容