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教学内容选择的三个因素
教育工作者在
教学内容的选择
时,应考虑
的因素
包括( )。
答:
教育工作者在教学内容的选择时,第一,
应充分考虑学生的个人性格,兴趣,爱好和理想。要尽可能的和学生的个人性格,兴趣,爱好和理想相结合
。第二,
要考虑社会的需求
,学校教育是为了培养社会所需要的人才,根据社会的需求来制定课程内容。第三,要考虑知识水平,知识本身是否科学,对学生是否有价值。结合...
什么
因素
决定着课程
内容的选择
?
答:
1、课程目标:课程目标作为课程编制过程中最首要的组成部分
,对课程内容的选择起着指导作用。内容选择必须依照目标,即有什么目标,便有什么内容,让目标和内容取得一致。2、
学生的兴趣与身心发展水平
:课程的基本目标就是促进学生的发展。因此,课程内容的选择必须考虑学生本身的情况,必须以对学生的研究为依...
教学内容选择的
依据是什么?
答:
选择公道
的教学内容是备好课的条件,
教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定
。如何公道地选择一课时的教学内容首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编...
教学
课程的
选择
取决于什么?
答:
学科中心取向:这种取向强调学科知识的系统性和完整性
,以学科知识为中心,注重学生的知识掌握和技能培养。在这种取向中,课程内容的选择主要考虑学科体系和知识的内在逻辑,而不是学生的实际需求。这种取向在学校教育中占有重要地位,但也容易忽略学生的个性和兴趣爱好。学生中心取向:这种取向强调学生的兴趣、...
论述小学数学课程
内容的选择
受到哪些内容的影响
答:
1.
教学任务方面的因素
。
如教学目标、教学内容、教学方式、刺激的类型、学习的结果等
。选择什么样的教学传媒来传递经验,首先取决于教学内容的特点,即所要传递的经验本身的性质。如果所要传递的是一种感性的具体经验,则必须在非言语系统中选择适用的传媒。如果所要传递的是一种理性的抽象经验,则除了要有...
一、
选择的教学内容
应具备的特点
答:
(二)
选择的教学内容
要适合学生的生理、心理特点在不同的水平阶段,学生的生理和心理特点决定了他们对体育活动有不同的需求。学生只有对所学的内容产生兴趣,才能全身心地投入练习,对运动的爱好和自主锻炼的习惯才能逐渐形成。(三)选择的教学内容要具有实效性新课标认为一切对学生有利的体育教学内容均...
选择
教育
内容的
主要依据是
答:
科学、合理地
选择
和有效地运用教学方法,要求教师能够在现代教学理论的指导下,考虑到教学目标、教学内容、学生特性等
因素
,熟练地把握各种教学方法的特性,综合地考虑各种教学方法的要素:(1)教学的目的和任务;(2)
教学内容的
性质和特点;(3)教学对象的实际情况;(4)教师自身素养及所具备的条件;(5)教学...
选择
体育
教学内容的
依据有哪些
答:
(4)选择安排有地方特色的
教学内容
,比如有些传统体育项目深受当地人喜爱,或是学校独有的特色项目等内容,都可以作为
选择的
重要依据。三、选择体育课教学内容的方法 1、参考教参法 一线的体育教师虽然每天和体育教学打交道,但毕竟不是人人的理论水平,都能达到可以独立编写教材的程度,好在很多教学经验...
简述高中选修模块的
内容选择
要考虑哪些
因素
?
答:
3)、教学选修模块
内容的
选择要与学校的硬件设施相结合。新课标突出强调尊重教师和学生对
教学内容
的选择性,而场地、器材等硬件设施是客观存在的
因素
,每个学校的条件各不相同,加上学生的信息面来之较广,所
选择的
内容往往超过实际情况,在教学内容的选择过程中,首先要让学生对学校这些硬件条件有一个比较清楚的了解,或者...
课堂
教学的三大
要素 课堂教学的基本要素
答:
精讲
三个
不讲”即核心问题精讲,思路方法精讲,疑点难点精讲;学生已经掌握的
内容
不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲 十、有效课堂贯彻赏识教育的原则。在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。 尊重是赏识的前提,教师要尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其要尊重智力发育迟 缓的学生、...
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确定教学内容的影响因素包括
教学内容选择的三个依据是
选择教学内容首先要考虑
如何选择合适的教学内容
教学内容的选择依据有
选择教学内容要以什么为原则
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幼儿园教育方式有哪几种类型
教学内容根据什么确定