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探究蜡烛燃烧实验报告
(2sg2?南平)《
蜡烛
的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典,今 ...
答:
【
实验
操作】(r)
蜡烛燃烧
消耗试管内的氧气,试管内氧气越来越少,生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收,压强降低,所以蜡烛逐渐熄灭,试管内的液面逐渐上升;(一)生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收,生成碳酸钠,碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体,反应的化学反应方程式:Na一COt+一HCl═一NaCl+...
同步
蜡烛
的研究意义?
答:
结论:石蜡是一种密度比水小,不溶于水的固体。3.
点燃蜡烛
,观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。现象:石蜡受热时熔化、
蜡烛燃烧
时发光、冒黑烟、放热。烛焰分三层:外焰、内焰、焰心,外焰温度最高,焰心最低。结论:石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑。物理
实验报告
·化学实验报告 ·生物实验报告 ...
小学六年级科学
实验报告
上册
答:
实验
材料:蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹。实验过程:1.
点燃蜡烛
,观察现象。2.试管夹夹住干玻璃片,放在火焰上方,实验现象:蜡烛开始燃烧,火焰下方蜡烛由固态变成液态,玻璃片上变黑。实验结论:
蜡烛燃烧
,一是形态发生了变化,二是生成了新的物质——烟。鸡蛋与醋反应实验:实验材料:鸡蛋1个,烧杯1...
...现象屡见不鲜.小明设计了如下
实验
方案
探究燃烧
的条件:Ⅰ、设计并进...
答:
是想说明玻璃杯内
蜡烛
熄灭是因为杯内的氧气耗尽.设题意图是:
燃烧
与氧气的关系;Ⅲ.结论为:①物质具有可燃性 ②可燃物与氧气接触 ③达到可燃物的着火点.答案:Ⅱ.
实验
步骤设计意图实验现象实验结论(1)燃烧与物质的关系木条燃烧,石子不燃烧可燃物才能燃烧(2)燃烧与温度的关系没蘸水的小棉...
老师让写一份科学
实验报告
,谁有好点子:我写什么?
答:
讲解:
蜡烛燃烧
用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降低,右边杯压力使水向左杯 流动,直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左杯水面高于右杯水面。 注意:蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全,小心烧手 瓶内吹气球 思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小? 材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、...
为了
探究
可燃物的
燃烧
条件,第2
实验
小组的同学查阅资料得知:白磷为蜡...
答:
故3、4试管均会燃烧,但是氧气的量的多少影响燃烧的剧烈程度;(3)A中的
蜡烛燃烧
时消耗烧杯内的氧气,当氧气耗尽时蜡烛熄灭;B中的蜡烛与氧气充分接触,能够正常燃烧;C中碳酸钠和盐酸反应能生成大量的二氧化碳,二氧化碳能使燃烧的蜡烛熄灭.故答案为:(1)试管2中白磷燃烧,有大量白烟产生,试管1、3...
某科学兴趣小组的同学设计了如下
实验
方案来
探究燃烧
的条件: (1)用镊...
答:
(1)木条是可燃物,石子不是可燃物.
实验
现象是:木条燃烧,石子不燃烧.故填:木条燃烧,石子不燃烧.(2)实验结论是温度达到着火点才可能燃烧.故填:温度达到着火点才可能燃烧.(3)瓶内蜡烛熄灭是因为瓶内的
蜡烛燃烧
耗尽了瓶中的氧气,瓶外蜡烛仍然燃烧是因为蜡烛始终与氧气充分接触,设计意图是...
...现象屡见不鲜.小明设计了如下的
实验
方案
探究燃烧
的条件.【实验1...
答:
(1)木条是可燃物,玻璃棒不是可燃物.
实验
现象是:木条燃烧,玻璃棒不燃烧.(2)玻璃杯内蜡烛熄灭是因为瓶内的
蜡烛燃烧
耗尽了瓶中的氧气,瓶外蜡烛仍然燃烧是因为蜡烛始终与氧气充分接触,设计意图是研究燃烧与氧气的关系.实验结论是与氧气接触才可能燃烧.故答案为: 木条燃烧,玻璃棒不燃烧 ...
初中生物实验学生
实验报告
内容
答:
2017-02-08 初中生物
实验报告
怎么写 8 2012-04-24 初中生物实验报告 20 2014-08-10 谁有初二生物实验报告单? 要6份 内容不限 6 2013-12-02 初二生物实验报告 70 2012-05-23 初中生物实验报告单如何填 1 2015-04-29 初中档案袋里的生物实验报告表怎么写 2014-01-23 初一生物实验报告 21 更...
实验报告
答:
实验报告
1.实验器材:水槽,蜡烛,大螺丝帽,火柴,水2:用螺丝帽将蜡烛固定在水槽底部,注入水,蜡烛略高于水面问:
点燃蜡烛
后,在水中的蜡烛是否会熄灭?蜡烛何时熄灭?当蜡烛于水面一样高时,是否会熄灭... 1.实验器材:水槽,蜡烛,大螺丝帽,火柴,水 2:用螺丝帽将蜡烛固定在水槽底部,注入水,蜡烛略高于水面问:点燃...
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