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掌声这篇课文告诉我们什么
《
掌声
》
这篇课文告诉我们什么
道理?
答:
《掌声》这篇课文告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁
。这篇文章
告诉我们要珍惜别人的鼓励
,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
学了《
掌声
》
这一课我们
明白了些
什么
!
答:
《掌声》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要卑、不要气馁
,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处细...
小学课文《
掌声
》是一篇
什么课文
,表现了同学之间的什么
答:
表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵
。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是掌声;后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了课文要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别是当一个人身...
25课
掌声
。概括
文章
内容?
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事
。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾朗读。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
掌声
,
这篇课文
讲了个
什么
故事,30左右?
答:
《掌声》这篇课文是人教版三年级上册第八组的一篇课文,
写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光
。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励...
掌声一课告诉我们什么
道理
答:
《掌声》一课告诉人们的道理是遇到困难时不要自卑、不要气馁,身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着,像黑暗中的太阳给自己温暖。《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事,本文作者以回忆的...
小学三年级上册语文
课文
第29课《
掌声
》概括课文主要内容,怎么慨括...
答:
小学三年级上册语文
课文
第29课《
掌声
》概括:本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意...
两次
掌声
分别表达了
什么
?
答:
第一次
掌声
表达了同学们对英子的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。赏析 《掌声》
这篇课文
以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向
我们
讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的...
读了
掌声这篇课文
我的体会是
答:
前几个星期,老师教了
我们
一篇课文叫《
掌声
》.里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾.平时很自悲,很沉默.有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲.轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声.晓英很受感动,从此晓英鼓起了生活的勇气,变的乐观开朗起来.学了
这篇文章
让我...
掌声
让我懂得了
什么
(从老师、学生两方面回答)
答:
变的乐观开朗起来. 学了
这篇文章
让我很受感动.比如,当她一摇一摆的走上讲台的时候,同学们不但没有嘲笑他,而是用热烈持久的
掌声
去鼓励她.因此使她鼓起了生活的勇气,变得乐观开朗起来. 的确,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候.在日常生活中,
我们
也要多为他人送出掌声,送出温暖.如果穷人...
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