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掌声一文讲了什么道理
《
掌声
》
这篇课文
告诉我们
什么道理
?
答:
《掌声》这篇课文告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁
。
这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励
,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
...
的
女孩,是因为同学们予她几次
掌声
。这说明
了什么
?
答:
《掌声》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁
,我们身边不但有掌声,有关shu爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。
掌声一文的
中心意思
答:
《掌声》
一文的
中心意思:通过记叙身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈
的掌声
,在这
掌声的
激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事,告诉我们:人人都需要掌声,尤其是当身处困境的时候;要珍惜掌声,同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问...
掌声一文的
作者是谁
答:
课文《掌声》主要讲了一个患有小儿麻痹症的女孩——英子
,因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。
掌声
一课描写英子掌声前后的变化,告诉我们
什么
答:
同时,
那天的掌声也告诉我们:“人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候
。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。”《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版...
其琴声悠扬,令人伤感,吸引了不少行人."这句话说明
了什么
?
答:
这句话出自五年级现代文阅读《
掌声
》,
讲述了
卖艺人在别人投下的钱面前不为所动,却在掌声面前潸然泪下的故事。表现了鼓励给人的积极力量是巨大的。卖艺人的琴声悠扬,弹奏的是一首曲调凄婉的曲子。在弹奏过程中,许多行人停下脚步前来欣赏,并且为其伤感,说明卖艺人的技艺高超,弹奏的曲子深入人心,...
掌声一文
按
什么
顺序
答:
《掌声》
一文
按事情发展顺序。先写掌声前的英子,再写掌声后的英子。文章
讲述了
一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学
的掌声
而逐步改变抑郁性格的故事。《掌声》
这篇课文
以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向读者讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了...
读了
掌声这篇课文
,我从同学们给予英子的鼓励中明白了孟子
的什么
?
答:
同学们给予英子的第一次
掌声
,英子感受到了同学们的同情、理解,但更多的是鼓励和信任,他们希望英子尽早的走出自卑的阴影,不再忧郁,融入集体中。同学们给予英子的第二次掌声,英子感受到的除了鼓励之外,还有赞扬。英子
的讲述
让同学们知道英子除了行走不便之外,其他方面不比别人差,甚至更为出色。
《
掌声
》
一文
中同学们一共给了英子几次掌声?
答:
读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作描写上,可以看出英子的心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励
的掌声
。
课文
中还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她...
读了《
掌声
》
这篇课文
,我的体会是
什么
?
答:
学了
这篇文章
让我很受感动。比如,当她一摇一摆的走上讲台的时候,同学们不但没有嘲笑他,而是用热烈持久
的掌声
去鼓励她。因此使她鼓起了生活的勇气,变得乐观开朗起来。的确,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。在日常生活中,我们也要多为他人送出掌声,送出温暖。如果穷人家的孩子读...
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