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幼儿数学比较大小教案
幼儿
园小班
数学
《
比大小
》
教案
答:
幼儿
园小班
数学
《
比大小
》
教案
1 活动名称: 马路上 活动目标: 1.能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识,并能比较出异同。 2.通过观察,培养幼儿分辨物品间差异的能力。 3.乐意参与活动,感受到学习数学的乐趣,有强烈的表现欲和求知欲。 活动重点: 通过观察比较,能从几个物品中找出不同的一个。 活动难点: ...
幼儿
园大于号小于号公开课
教案
答:
数学
学科具有抽象性、逻辑性强的特点,知识内容单调枯燥,思维训练
比较
严格,活动比较成功。
幼儿
园大于号小于号公开课
教案
2 教学内容: 教科书第12—13页,认识大于号、小于号和等号。 教学目标: 1、在“拔河”的情境中感受数量之间的
大小
及相等关系,能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系; 2、认识大于...
幼儿
园小班
数学
《
比大小
》
教案
答:
1、通过送礼物等游戏的方式,认识
大小
标记及其特征。 2、学习用目测的方法
比较
物体大小。 3、有兴趣参加
数学
活动。 4、发展目测力、判断力。 5、培养
幼儿
的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备: 1、大、小标记图片、大小娃娃各一 2、各类大小不同的物品:幼儿人手一份、教师处若干 3、一把大椅子和一把小...
《
比较大小
》
幼儿
园
教案
答:
《
比较大小
》
幼儿
园
教案
1 活动设计背景 每次分果时,孩子们都喊着:老师我要大的,每一次我都因势利导拿出一大一小的两个果让孩子们作比较,他们能通过观察比较很快能说出那个大那个小,但当我出示两个一样大的果让孩子们比较时。他们就不知道用语言描述:“两个果一样大”所以在上学期教研课我特设计了此活动,意...
中班
数学
《
比大小
》
教案
设计与教学反思
答:
《
比大小
》
教案
设计篇三 活动目标 1、运用感官感知物体的大小,发展
幼儿
初步的比较能力。2、通过观察
比较大小
不同的物品,初步理解物体大小的相对关系 活动过程 一、情境导入 教师和小朋友做游戏。二、活动过程 1、比较皮球的大小:黄色球最大,红色球不大也不小,蓝色球最小。2、兔子找篮子:先把...
比较大小数学教案
5篇
答:
比较大小数学教案
篇1 教学目标 1.在具体的问题情境中,经历探究小数的
大小比较
方法的过程,根据数的位值原理,掌握小数的大小比较的方法 ,会比较小数的大小,并能把两个以上的小数按大小进行排序。2.在独立自主、合作交流的活动中,培养了学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。
中班
数学教案比较大小
答:
1、小朋友上黑板连线:4把大小不同的雨伞和数字1234连线 2、教师发给每个小朋友一张图画,全体操作。 教学反思 活动结束时还有部分
幼儿
不会连线,特别是第2、3把雨伞容易连错,下次教学应该突破这个难点。 中班
数学教案比较大小
篇3 活动目标 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小。 2、培养幼...
小班
数学教案
《大的小的》
答:
以下是我帮大家整理的小班
数学教案
《大的小的》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班数学教案《大的小的》1 教案目标: 1.观察
比较
物体的
大小
,知道大与小的区别。 2.能用语言清楚地表达"大的给大大熊,小的给小小熊"。 3.能愉快主动地参与活动,感受活动带来的乐趣。 教案准备: 大熊和小熊图片、小礼物和大...
幼儿
园小班
数学教案
:区分
大小
答:
1、各种实物(如碗,皮球等)2、雪花片大的,小的和
幼儿
人数相等。3、
大小
皮球各半,大小筐各一只。活动过程:1、比比哪个大,哪个小 逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个,教师问:“这是什么?哪个大?哪个小?”再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的...
小班
数学教案
《哪个大、哪个小》
答:
小班
数学教案
《哪个大、哪个小》设计思路:本次活动是以
幼儿
的日常生活中经常接触到的、感知到的事物作为切入点,以重点引导幼儿区分
大小
为主线条,观察大的物品、小的物品,初步学会用大小物品分类,引导幼儿感知大小,并以延伸活动在教室中寻找大小不同的物体,使幼儿通过具体的
比较
更好的区分了大小。活动...
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