66问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿教师绘本阅读遇到的问题
绘本阅读
中存在
的问题
及对策
答:
绘本阅读中存在的问题及对策如下:绘本故事虽看上去简单,
内涵却十分丰富.我们往往理解上会有偏差,以至于在教学过程中不能把握其本质.因此
,我们应该静下心来细细品读绘本,走进绘本里去.从封面一直到封底,每一页都细细看过,不漏过任何一个细节。在执教绘本《国王生病了》之前,我细细品读、反复斟酌绘本的...
在
绘本
教学中应注意哪些
问题
?
答:
一、注重对故事情节的理解,而缺少对内容深层次的挖掘
。有些教师还是受传统故事教学的影响,比较注重帮助幼儿理解故事内容、关注情节,很少去挖掘绘本所隐藏的价值,幼儿没有得到充分情感体验或升华,幼儿的想象没有得到充分发挥,绘本阅读只停留在表面。二、
关注图书文字,缺少对画面的感受
。培利诺德曼曾经说过...
谈谈目前
绘本
教育的关键
问题
是什么
答:
问题:
1、绘本教学学目标模糊
,将绘本教学等同于故事教学和看图讲述 大多数教师由于对绘本教学目标不明确,因此将绘本教学上成故事教学,如个别教师边出示多媒体课件,边讲述图意,然后提问故事内容,其实,这不是幼儿在阅读,而是老师在讲故事。有些教师一张一张地出示多媒体课件,然后逐张进行提问,要...
幼儿
园
绘本阅读
活动中,常存在的误区有哪些?
答:
儿童绘本阅读常见问题。
绘本资料选择不准确
在儿童绘本资料的选择中,绘本的购买往往不注重儿童的特点,使得绘本资料缺乏针对性。比如网上雨滴老师讲绘本的故事,让孩子能及时参与互动,却忽略了不同年龄孩子之间的差异,让大一点的孩子缺乏兴趣,小一点的孩子看不懂。绘本阅读缺乏互动在绘本阅读中,绘本资料的...
共
读绘本
对
幼儿教师的
挑战有哪些
答:
共
读绘本
对
幼儿教师的
挑战有,绘本教学目标不清,教学方式单一枯燥。很多幼儿教师缺乏明确的教学目标,通常将
绘本阅读
与故事教学混为一谈,这样的阅读方式并不是真正的绘本教学,而是幼儿教师在讲故事,无法激发
幼儿的
阅读兴趣,也不能让幼儿全身心地投入到绘本阅读中。有些幼儿教师很少给幼儿拓展课外阅读知识...
幼儿绘本阅读
能力不足的原因?
答:
幼儿绘本阅读
能力不足的原因有以下几点:1. 缺乏阅读兴趣:幼儿对于阅读的兴趣可能不高,他们更喜欢进行其他的活动,如玩游戏、看电视等,缺乏对
绘本阅读的
主动性。2. 缺乏阅读习惯:幼儿没有养成每天阅读的习惯,没有固定的阅读时间和地点,导致阅读时间不稳定,影响了阅读能力的培养。3. 缺乏家庭支持:...
大班
幼儿阅读
理解存在
的问题
答:
在日常的区域活动和集体教育活动中,我们发现
幼儿
在阅读时存在着较大
的问题
。在集体教育活动时,大部分幼儿在
老师
带领进行
阅读绘本
的活动时有着姣好的专注性,能够认真倾听故事,但是我们也发现,
教师
在
绘本阅读
时会倾向于故事内容较为丰富的绘本内容,讲解内容以字内容为主,不够关注绘本中重要的图画内容。...
绘本
教学中存在
的问题
及对策的论文
答:
(二)
教师
提问过多。大部分
老师
在
绘本
教学中还是没有摒弃传统教学的一些习惯,还是喜欢在课堂中过多的引导学生去思考
问题
,导致了学生思维形式的禁锢。教师在上课时,努力让学生跟着自己的思维方式去思考问题,弱化了学生的探知能力,简化了学生对问题思考的步骤,依然还是被动接受式的教学。这样的绘本教学没...
绘本
教学中的有效提问
答:
幼儿
在活动中表现出很活跃,很积极。 活动中,
教师
提问的开放而不封闭,变单一
的问题
为多样性的问题。让幼儿想说, 敢说,喜欢说,有机会说并能积极应答在
绘本阅读
中。分析 教育学家告诉我们:幼儿的思维往往是从问题开始的,巧设提问可以激发幼儿的兴趣,调动幼儿的积极性,把他们从某种抑制状态中激奋起来,激发他们想说的...
共
读绘本
对
幼儿教师的
挑战主要有哪些呢?
答:
共
读绘本
对
幼儿教师的
挑战主要有以下几点:1.选择合适的绘本:幼儿教师需要根据幼儿的年龄、兴趣和认知水平,选择适合他们
阅读的绘本
。这需要教师具备一定的专业知识和经验。2.激发幼儿的兴趣:幼儿的注意力容易分散,教师需要通过各种方式激发他们对
绘本的
兴趣,如通过讲故事、提问、讨论等方式,引导幼儿积极...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿园分享阅读绘本的问题
关于绘本阅读的问题提出
小班幼儿绘本阅读存在的问题
幼儿绘本教学有哪些困惑
幼儿园绘本教学存在的问题
幼儿园阅读问题探讨
幼儿园上绘本的疑问
教师对绘本的认识不足
幼儿在绘本阅读中存在的问题