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幼儿想象发展的特点
简述
幼儿想象发展的特点
答:
1、想象的目的性不明确:幼儿想象的是由外部刺激直接引起
,想象不指向于一定的目的,仅以想象的过程为满足。例如在绘画活动中,幼儿想象的主题往往是从看到别人所画的或听到别人所说的而产生。2、
想象的主题不稳定
:幼儿想象进行的过程也受外界事物的影响。因此,想象的方向常随外界刺激的变化而变化,想象...
幼儿想象发展的特点
为
答:
幼儿想象的发展特点如下:
1、幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主,创造想象开始发展
,幼儿想象是在活动中产生的,当幼儿看到娃娃时,就想象自己要当妈妈,但幼儿有时也把现实与想象混淆,如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去游乐场玩得特别好好时,他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩。就...
幼儿想象的特点
有哪些?
答:
整个幼儿期,幼儿是以再造想象为主的。表现为,
想象在很大程度上具有复制性和模仿性。幼儿创造想象的发展 创造想象是指想象具有独立性、新颖性、创造性
。创造想象是幼儿高级心理活动开始出现的重要标志。对幼儿的发展意义重大,创造想象在很大程度上影响着成功智力。3.想象的极大夸张性与现实合理性 (1)夸大...
简述
幼儿想象的特点
。
答:
【答案】:(1)无意想象占重要地位,有意想象初步发展
。 (2)再造想象占主要地位,创造想象开始发展。(3)
幼儿想象的夸张性
。
幼儿想象发展的特点
为?
答:
幼儿想象的特点是无目的性的,不会讲究前后主题的一致与连惯
;幼儿的想象以 无意想象和再造想象为主;幼儿创造的想象会慢慢发展起来.幼儿想象中的'无意想象'也叫作'不随意想象'指的幼儿时期,我们的想象是没有任何预定的目的,这种想象通常是在意识减弱的时候,我们做的梦就是无意想象的一种.'再造想象'...
幼儿想象发展的特点
为
答:
通过对比分析,我们发现幼儿在图画故事书阅读中的想象力的
发展
主要呈现以下几个
特点
:(一)
幼儿想象的
有意性逐渐发展 其实幼儿阅读图画故事书的过程就是一个不断训练其有意想象的过程,就是在头脑中循着文本和图画所提供的信息“有意识”地再现故事情景的过程。 这种想象要紧紧围绕着故事展开,在学前初期...
中班
幼儿想象的特点
有哪些
答:
第一点:
无意想象占重要地位,有意想象初步发展
无意想象又具有以下特征:1.想象的目的性不明确。
2.想象的主题不稳定
。3.
想象过程常常受情绪和兴趣的影响
,幼儿的情绪常常能够引起某种想象过程,或者改变想象的方向。第二点:再造想象占主要地位,创造想象开始发展 第三点:
幼儿想象的夸张性
1.夸大事物...
幼儿想象发展的特点
为?
答:
1、幼儿主要以
无意想象
为主,有意想象开始有所发展。幼儿期的想象大多为无意想象,是一种漫无目的的想象,也就是最简单的想象形式。因为他们的年龄小,知识经验并不是很丰富,所以幼儿主要以无意想象为主。但是有意想象也在幼儿期有所发展,随着幼儿的成长,积累的知识经验也会越来越丰富,他们的有...
幼儿想象的特点
有哪些
答:
幼儿想象的
产生常是由外界刺激物直接引起,想象不指向于一定目的,仅以想象的过程为满足。幼儿期是儿童的心理
发展
过程中一个非常重要的时期,特别是包括想象力在内的认知能力迅速发展。想象力是指人脑在已有表象的基础上,对这些表象加工改造,在头脑中创造出新形象的能力。儿童的想象力在幼儿期最为活跃,...
如何利用学前儿童思维
想象的特点
进行教学
答:
学前儿童想象发展的特点分为三个方面:(一)
无意想象占重要地位,有意想象初步发展
无意想象是最简单、初级的想象。幼儿的想象活动主要属于无意想象。
1.想象的目的性不明确
幼儿想象的产生是由外部刺激直接引起,想象不指向于一定的目的,仅以想象的过程为满足。小班幼儿事先无一定想象目的,他们以想象...
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