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幼儿园遵循发展特点教育活动
幼儿园教育
要依据幼儿身心
发展
的
特点
和教育规律,坚持保教结合和以...
答:
【错因分析】对游戏在
幼儿园教育活动
中的地位认识不够。
怎样
遵循幼儿
身心
发展
规律和学习
特点
开展教学
活动
答:
二、教学
活动
中的、日常生活中的心理健康
教育
的融合 我们的心理健康教育不是增加一日活动环节,也不是替代原有的教学活动,而是把教学活动内在的、潜在的因素挖掘出来,根据
幼儿
的心理
特点
、
发展
的需要,更好地发挥教学活动的心理健康教学活动的教育作用,而不是就事论事,“阳春面浇头”外在式的;也不是对原有材料中内含...
如何根据学前儿童认知
发展
的
特点
,组织
幼儿园教育
教学
活动
答:
1、建立科学的一日
活动
常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求,保证
幼儿
在日常生活中主动活泼的
发展
。2、保教结合,把幼儿良好习惯养成落到实处,强化幼儿常规习惯的训练,重视养成
教育
。在悉心照料幼儿生活的同时,积极培养...
幼儿园教育活动
设计要注意原则,那么幼儿园教育活动设计的原则有哪些...
答:
(一)发展性原则 发展性原则是指在教育活动设计中,必须准确把握儿童的身心
发展特点
,以此为依据,着眼于促进儿童在身体、心理和社会性等方面的全面发展。
幼儿园教育活动
不是幼儿的自由活动,也不仅仅是“玩”,而是幼儿的学习活动,是趋向于促进儿童身心发展的活动。因此,在设计幼儿园教育活动中,首要关注的是教育活动的目标...
幼儿园教育活动
的
特点
是什么?
答:
(1)
幼儿园
集体教学
活动
是指全班一起进行的活动形式。这种活动的
特点
是集中性和统一性,即活动是全员参与的,并有统一的活动目标和活动要求。(2)游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容;游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心
发展
的特点;游戏是幼儿的自发学习。对幼儿来说,游戏不仅仅是一种...
幼儿园教育活动
的
特点
答:
1、整合性
幼儿园教育活动
主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域,而且每个领域之间是有联系的,比如说将故事中的场景画下来,体现的就是整合性的
特点
。2、生活性 生活性强调幼儿教育活动各方面是源于生活,又反馈给生活的。3、趣味性 趣味性强调活动内容要符合幼儿需要和兴趣,以游戏为主要活动...
怎样
遵循
小班
幼儿
身心
发展
的规律和学习
特点
答:
遵循幼儿
的
发展
规律和学习
特点
。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的
教育
环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。反思部分:第一个原则就是:遵循幼儿的发展规律...
幼儿园教育活动
的
特点
是什么?
答:
学前教育是基础教育的奠基阶段,幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的机构。另外,幼儿以具体形象思维为主,抽象逻辑思维还不够完善,认知
发展
水平低。因此,学前教育的地位以及幼儿的思维和认知
特点
决定了
幼儿园教育活动
应具有启蒙性。具体而言,幼儿园教育活动所传授给幼儿的知识经验必须是浅显的,难度不宜太高。四...
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