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幼儿园管理过程的特性有
请简要回答
幼儿园
教育
有哪些特点
。
答:
(1)启蒙性:幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构
,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”,即开发启蒙,启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的,易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。(2)生活化:对幼儿来说,大多数的学习都是在生活中进行的。...
幼儿园的特性
是什么?特性是什么?
答:
特性:
1、基础性、启蒙性
,从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。2、
全面性、生活性
,幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是实现幼儿全面发展的中介,因此,幼儿园课程应以实现...
幼儿
教育
特点 有
关幼儿教育
的特征
答:
5、潜在性:与中小学课程相比
,幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然,中小学课程也存在隐性课程,但毕竟显性课程的力量要强大的多。
幼儿
教育
的特点
答:
2、游戏化
游戏符合幼儿的年龄特征,能够满足幼儿的各种身心需要,是幼儿园的基本活动,也是幼儿教育的原则之一。所以幼儿教育具有游戏化的特点。3、活动化 多幼儿来说,是有在活动中的学习才是有意义的学习,只有在直接经验的基础上的学习才是可理解性的学习。4、
潜在性
幼儿园课程蕴含在环境、材料、活...
幼儿园
教育是一种什么样的教育?具有哪些
特性
?
答:
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基基础阶段。
幼儿园教教育具有生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性
。
幼儿园
教学活动
的特点有
哪些
答:
一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学,
幼儿园
教育活动涉及幼儿的一日活动,
包括
教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此,从幼儿园教育活动内容范围而言,幼儿园教育活动具有广泛性
的特点
。二、整合性 从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的...
幼儿园
课程的基本
特性
是什么?
答:
幼儿园课程具有生活化、
启蒙性
、活动性和直接经验性、
潜在性
、游戏性的特点。幼儿园课程的基本定义的扩展:幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所...
如何学好
幼儿园
班级
管理
这门课程
答:
要在学习的
过程
当中搞清楚,
幼儿园
班级
管理有
一些
特性
,这个工作比较琐碎,同时又是服务于家长和社会的,教师要明白自己组织活动的教育价值。并且在教育的过程当中尊重教育教学的科学性。而一个班级的班主任一定要站在系统的较高的角度去搞清楚一个幼儿园班级管理需要具有先进的理念以及和谐的,积极向上的物质...
《纲要》颁布的时间以及
幼儿
教育
的特点
是什么
答:
幼儿教育的特点:1、
启蒙性
,是一切学习的基础 2、 保育性,一切以幼儿健康成长为主 3、 渗透性,幼儿许多知识经验的建构是通过潜移默化的影响获得的 4、 生活性,幼儿的学习的内容以幼儿身边熟悉的事物为对象 5、循序渐进性,幼儿的成长学习要以其年龄特点及心理发展规律相结合,呈现出循序渐进的...
如何理解
幼儿
科学教育活动?它有何
特性
答:
幼儿园
科学教育幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行的探索
过程
。
特性
如下:一、目标的长远性 追求有益于幼儿终身发展的大目标,是幼儿科学教育界价值取向。当今,社会的迅速发展已经引起了教育的巨大变革。终身教育的倡导和实施,使儿童的学习已经走出以往的狭小范畴,...
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