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幼儿园教案小木偶诗歌
《
小木偶
》
教案
_教师资格面试
幼儿
学段弹唱 ?
答:
教师带领
幼儿
进行发声练习《火车来啦》,自然发声,引出主人公--
小木偶
。师:火车-火车-来-了 幼:呜-呜-呜-呜呜-呜- 师:小火车带来了远方的好朋友--提线小木偶,看看他在旅途中遇到了什么好玩的事吧!(二)展开部分 1.教师弹唱歌曲,幼儿认真倾听。(1)教师完整弹唱歌曲《小木偶》,幼儿整体感知歌...
中班音乐
教案
:
小木偶
去旅行
答:
即如果
幼儿
能够顺利模仿、自由表现
小木偶
的肢体及表演动作,教师就不出示这3张补充图片;如果大部分幼儿对小木偶的肢体模仿及动作表演出现困难,教师则出示3张补充图片,以帮助幼儿形象地感知、理解小木偶的长相虽不一样,但其肢体动作都具有呆板、僵硬的特点。) 2.尝试扮演小木偶跟着洛克一起去魔法城堡,随音乐旋律和节奏...
小木偶
的故事
教案
答:
1、教学目标:((1)有感情的朗读课文。(2)了解
小木偶
的内心活动。(3)从朗读中体会故事蕴涵的道理。2、教学重难点:(1)体会小木偶被误会后的内心感受。(2)体会道理:生活中充满了酸甜苦辣,多姿多彩的人生才是完美的。3、课时安排:一课时。
幼儿园
大班音乐欣赏
教案
《
小木偶
变身记》含反思
答:
B段音乐:用充气榔头在“5—3”(嘟—哒)处随意敲击
幼儿
,幼儿摆出各异的造型,表示
小木偶
诞生。(为充分调动幼儿的积极性,可请幼儿和“老木匠”一起来制作小木偶。)2、播放“木偶兵”背景音乐,做游戏“我是木头人”(边念儿歌边模仿小木偶的动作)积累僵硬的动作经验。师:我们都是小木偶,让...
幼儿园
小班
教案
答:
幼儿园
小班
教案
篇1 活动目标: 1、喜欢音乐活动,对音乐活动感兴趣。 2、感受和体验
木偶
跳舞的特点。 3、能根据图片,在音乐的伴奏下,较协调的做出相应的动作。 4、知道与朋友互换,可以得到更多的本领。 活动准备: 人体图;不同姿态{可以互相调换}的木偶图若干;红。黄手腕套{与幼儿人数相等};彩色笔;音乐; ...
《
小木偶
的故事》
教案
答:
1、自读课文,思考:你了解
小木偶
身上发生了什么事?有什么感受?(同桌交流)2、全班交流。板书:只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、小兔子、老婆婆说他撒谎。3、了解人物性格 在这个故事中,除了小木偶外还有熊警察、小兔子、老婆婆,从大伙的表现中,你认为他们的性格是怎样的?(体会老木匠的善良、小红狐...
幼儿园
小班美术
教案
:可爱的
小木偶
答:
幼儿园
小班美术
教案
:可爱的
小木偶
教学目标 1.能操作出小木偶人的不同动作,并用语言讲述出来。2.鼓励幼儿大胆创作。3.培养幼儿的合作精神。教学准备 1.用硬纸板自制木偶若干个。音乐《学做解放军》(原唱、节奏变慢带唱词、纯伴奏)《雨中漫步》。2.带幕布的架子三个、展板两张、喷壶一个、大...
幼儿园
小班
教案
答:
风停时,引导幼儿保持不同的造型不动,教师可以提问:“小树叶,你飘到哪里?”幼儿自由回答:“我飘落在XXX。” 评价: 1.会用柔和优美的歌声唱歌。 2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作。
幼儿园
小班
教案
篇2 活动目标 1、认识舌头,了解舌头的作用。 2、知道如何保护舌头。 3、...
幼儿园
小班
教案
答:
5.教师鼓励幼儿用欢快的声音朗诵
诗歌
。 三、通过动作表演儿歌 1.小朋友,你们愿意当荷花娃娃吗?现在,我们来表演这首好听的儿歌好吗? 2.幼儿表演,教师指导,重在激发幼儿参与活动的兴趣。 儿歌 荷花娃娃,小红脸儿; 撑着一把,小绿伞儿; 将头露出,伞外边儿; 她要亲亲,小雨点儿。
幼儿园
小班
教案
篇4 一、活动...
幼儿园
音乐活动
教案
答:
幼儿园
音乐活动
教案
篇1 设计意图: 一、选材 音乐素材来源于生活,这首加伏特舞曲其实是我在一个偶然的机会中听到的,整个音乐灵动又非常美妙,让人听了非常愉快,怎样让幼儿来充分感知这段音乐?我借助了生活中幼儿最喜欢听的故事。《小老鼠的故事》简短、浅显,却告诉孩子们一个小小的道理,那就是与朋友在一起是快...
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