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幼儿园教师观察
教师
应如何进行
观察
并了解
幼儿
答:
例如:某
教师
对一位新生晨间入园适应情况进行了
观察
,观察记录中仅有一句“**走到门口,抱着妈妈说不愿上
幼儿园
”。可以说这是一次意义不大的观察,教师无法通过这次观察寻找有效的教育切入口。教师只有通过对幼儿哭闹持续时间、父母处理方法、幼儿情绪变化过程等细节的观察,才能针对不同幼儿的特点寻找切实...
幼儿教师
如何
观察幼儿
的行为?
答:
幼儿
教师观察
分析幼儿的行为:1、教师要确定观察对象。2、掌握观察对象的基本情况,以便能正确地计划整个观察过程。3、确定观察的目的和研究对象的特点,考虑弄清楚什么问题,需要什么材料和条件,然后以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药。
幼儿园老师
要从哪些方面
观察幼儿
答:
幼儿园老师
要从孩子的行为、状态、心理方面进行
观察幼儿
。观察幼儿是学前教育老师需要具备的了解孩子的基本方法,学龄前儿童的很多想法很容易就通过日常的行为状态等方面表露出来,
老师观察
幼儿是有目的和计划的去考察孩子的日常生活、学习、游戏的表现,通过观察幼儿可以让老师更加了解孩子,才能更好的去教育孩...
幼儿园教师
为什么要
观察幼儿
的行为呢?
答:
1、
教师观察幼儿
便于了解记录幼儿的身心发展状况并对幼儿的发展薄弱之处进行有的放矢的教育,促进幼儿的发展。2、教师观察幼儿的行为,可以更好地了解幼儿的发展状况以及幼儿的已有经验,便于结合幼儿的经验制定合理的教学目标。3、教师根据对幼儿的观察,可以从幼儿的兴趣点出发,以选择更受幼儿欢迎的教育内...
如何
观察幼儿园
小朋友的行为
答:
了解儿童是教育儿童的前提和基础,
幼儿教师
对幼儿行进行科学
观察
,科学分析,寻求出幼儿行为[关键词]幼儿行为;行为观察与分析 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动,是人们认识世界,研究世界的一种方法,是从事科学研究的重要手段。幼儿教师对幼儿行为的观察是通过有计划,有目的地考察幼儿在日常生活、游戏、学习和...
幼儿园
如何开展有效的
观察
?
答:
②投放和调整
幼儿园
玩具及材料 ③实践不同的教育原理、心理理论及课程模式。不同的
观察
目的会指向不同的观察内容,不同的观察内容会引领你去看见、发现不同的儿童。2.怎样选择适宜的观察方法?①定区域观察。定区域观察是指
教师
在某一区域内,观察发生在该区域的所有游戏活动。②定个人或小组观察。在...
幼儿园观察
记录表观察 分析措施
答:
观察
记录显示,小红在角色扮演游戏中扮演妈妈角色,但表现过于专断,不允许其他小朋友扮演其他角色,在搭建游戏中与其他小朋友产生争执,原因是她想按照自己的想法搭建,不愿意和其他小朋友合作。分析表明小红在游戏中表现出过于强势和自我中心的特点,可能影响她与其他小朋友的交往和合作。措施包括
教师
更多地观察小红,给予指导...
幼儿园观察
记录精华版范本【三篇】
答:
为您精心整理了
幼儿园观察
记录精华版范本【三篇】,欢迎大家的关注和参考。 【篇一】 杨杨是个真实的孩子,想什么,说什么,干什么,上周吃可乐鸡翅,妮娜吃不进去,剩下了两个鸡翅,告诉
老师
说她不想吃了,话音刚落,杨杨回头就说:“给得得(哥哥),得得能吃进去!”明显的,三个鸡翅不够杨杨吃,孩子还想要。 今天...
在
幼儿园
游戏
观察
中
教师
如何记录儿童?
答:
第一步:获取完整清晰的信息。
幼儿园
中每天都发生着形形色色的游戏,其间有大量有关儿童学习与发展的信息。但是,这些游戏场景往往瞬息万变,相关的信息也转瞬即逝;同时,受游戏场地的限制,难以同时满足较多
教师
一起进入现场观摩的需要。因此,我们需要寻找一种方法,以便较多教师共同聚焦研讨某次游戏。第...
幼儿园教师
如何
观察幼儿
的自主游戏?
答:
1. 扫描
观察
法。
教师
在相等的时间段里对整个活动区域的布局及全体
幼儿
依次轮流进行观察,粗线条地了解幼儿的游戏情况。一般在游戏活动开始与结束时要对幼儿的情况做个全面观察,了解孩子兴趣所在、展开游戏的方法、活动中的情绪、进展程度等。2. 定点观察法。定点不定人观察,教师可以固定在活动中的某一...
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