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幼儿园打陀螺教案反思
幼儿园
大班游戏活动《玩
陀螺
》游戏
教案
答:
4、小结:
陀螺
旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。(四)结束:进一步探索、设疑。小朋友,你们想想看,如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上,哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索,好不好?活动
反思
本次活动的整个环节、思路很清晰,老师课前的准备工作也很到位,选材从
幼儿
感兴趣...
幼儿园
中班美术说课稿《有趣的
陀螺
》含
反思
答:
传统的
幼儿
艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧,现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的
陀螺
,让幼儿自由选择,为他们提供丰富的材料、宽松的环境,尊重个体差异,为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、尺量...
幼儿园
小班
教案
答:
幼儿园
小班
教案
篇1
教学
目标: 通过学生玩
陀螺
从中提出问题并能对所研究的问题自行设计研究方法,进行猜想和研究。从而培养了学生对自然事物的探究精神,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的动手能力和知识应用的能力。 教学器材: 教师准备:陀螺、分组记录卡片 分组准备:陀螺、墨水、白纸、胶泥、带色的卡片纸、 沙盘、玻璃...
转动的
陀螺教案
答:
1、出示两个(轴心位置不同)
陀螺
,让
幼儿
在玩玩和比较中找出自己喜欢的陀螺,说说自己的发现。 2、尝试用其他操作材料做陀螺,玩陀螺,并把玩陀螺中的发现记录下来。 (鼓励发现陀螺转动变化的另一些原因:陀螺的面再轴心上的位置变化、力度、大小、轻重) 三、活动延伸: 将各种材料的陀螺延伸到角落活动中,引起孩子再探索...
幼儿园
大班科学活动
教案
《有趣的转动》含
反思
答:
活动反思:
新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象
。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿...
《玩
陀螺
》大班
教案
答:
《玩
陀螺
》大班
教案
1 【活动前评析】 在科学探索活动中,我们鼓励
幼儿
在玩中发现身边的科学,并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料,探索发现问题、分析问题,激发幼儿对探索的兴趣,积累探索的方法。 当我问到幼儿“你们想设计什么样的陀螺”时,发现很多幼儿的回答是“圆形”,的确,在幼儿的印象中,不管是电...
中班美术
教案
:有趣的
陀螺
答:
教学反思
: 本次活动是孩子们开动脑筋,自己的发现创造,他们很感兴趣。在活动中,
幼儿
才是真正的活动的主人,老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作
陀螺
,而且...
神奇的
陀螺幼儿园教案
答:
下面是我收集整理的神奇的
陀螺幼儿园教案
,仅供参考,希望能够帮助到大家。 神奇的陀螺幼儿园教案1 设计意图 陀螺是孩子们比较熟悉和喜爱的一种玩具。看看我们的活动区角落,常有孩子三五成群地聚集在一起,为那小小的转动的陀螺而惊叹、沮丧、兴奋、不服气。转动的陀螺里藏着好多秘密,我们的孩子对于秘密的探索欲望是...
幼儿园
小班
教案
《小
陀螺
》
答:
和老师一给
幼儿
讲转小
陀螺
,一互相交流 起转小陀故事,一边边观察自己画讲述自己 螺画小陀螺小陀螺的作品
教学反思
本次活动非常富有童趣,老师把玩小陀螺,听故事和绘画有机融合,把幼儿带入故事情境中作画,让幼儿们体验在玩中练习画画兴趣特别高涨。在绘画过程中,幼儿边玩边画边说边想,心情特别...
好玩的
陀螺幼儿园
大班游戏
教案
答:
1、教
幼儿
学会用剪、添画、串插制做
陀螺
,学会玩陀螺。2、通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。3、培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的.乐趣。活动准备:范例2个,纸壳若干同幼儿数,彩笔同幼儿...
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