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幼儿主要掌握的概念
学前儿童掌握的概念主要
是( )。 A.科学概念B.抽象概念C.日常生活...
答:
【答案】:C
学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念
。幼儿掌握的词,只有随着经验的积累才获得概括的性质。
幼儿掌握的概念主要
是
答:
日常生活概念
。学前儿童获得的概念几乎都是通过实例获得概念的学习结果,儿童在日常生活中经常接触各种事物,其中,有些就被成人作为概念的实,而特别加以介绍,同时用词来称呼他,比如带孩子到花园散步,指给他树树、花等。儿童就是通过这样通过词(概念的名称)和各种实例(概念的外延)的结合,逐渐理解和...
幼儿掌握的概念主要
是
答:
幼儿掌握的概念主要是日常生活概念
。一、
时间概念
。幼儿在日常生活中会知道什么是早上、中午、下午、晚上,会知道一天有24个小时,一周有7天。同时,他们也会学习如何使用钟表、日历等工具来帮助他们更好地理解时间的概念。二、空间概念。他们会知道什么是里面、外面、上面、下面、前面、后面、左边、右边等。
幼儿
数
概念的掌握
包括
答:
幼儿数概念的掌握包括如下:
辨数,产生对物体大小或多少的模糊认识;认数,产生对物体整个数目的知觉;点数,开始形成数概念
。3岁前儿童对数的认识主要处于知觉阶段,只能说是出现数概念的萌芽。数概念在3岁以后开始形成。幼儿数概念的发展 幼儿掌握数概念包括三个成分:
掌握数的顺序;掌握数的实际意义
,这...
幼儿
园小班需要
掌握
哪些知识?
答:
认识简单图形概念,比如三角形、正方形、圆形等
。二、
语言表达能力
能够听懂别人说的简单指令并执行,能清晰的表达自己的意图,可以和别人进行沟通,理解别人的感受;可以有逻辑的叙述自己经历的事情。三、理解能力 可以根据一些线索理解一些简单的图片的含义,能听懂故事,并提取出故事的关键信息,比如主角是...
各年龄阶段
幼儿掌握的时间概念
有
答:
3-6岁的孩子 1、有意识的培养时间
观念
3-6岁的孩子正是上
幼儿
园的年龄,对时间还没什么
概念
,仅仅认识钟表盘上的长针、短针和数字,家长们恰恰可以利用这个初步的认识,帮助孩子建立最初的时间意识,比如,搭积木时可以指着钟表盘说:“我们从长针指向2开始吧”,搭完积木后又可以指着钟表盘说“我们...
在
掌握概念
上,
幼儿
总是( )。
答:
具体特点是:以掌握具体实物概念为主,向掌握抽象概念发展;
掌握概念的
名称容易,真正掌握概念困难。
幼儿
,指1岁的孩子度过了婴儿期,进入了幼儿期。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展。动作发育周岁的孩子已经能够行走了,这一变化使孩子的眼界豁然开阔。周岁的孩子开始...
幼儿
对科学
概念掌握的
特点为()。
答:
【答案】:C
幼儿
所
掌握的概念
,
主要
是日常概念,可以在日常和与他人的交往中或个人经验积累的过程中掌握;而科学概念则要经过专门教学才能掌握。
各年龄阶段
幼儿掌握的时间概念
有
答:
幼儿
早期以无意注意为主,但注意的范围扩大,注意的稳定性增强;幼儿期也仍以无意注意为主,可以说幼儿期是高度发达的无意注意占优势。其发展的
主要
表现为:(1)幼儿期注意的稳定性扩大,注意的稳定性增强;(2)高度发展的无意注意占优势。2.幼儿无意注意的主要特点 (1)刺激物的物理特性仍然是引起...
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