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师旷问学文言文意思
文言文
《
师旷问学
》的翻译是什么?
答:
《
师旷问学
》翻译:晋平公问宫中的乐师师旷,说:“我已经七十岁了,想要学习,但是恐怕已经晚了。”乐师师旷(回答)说:“为什么不点燃火把呢?”平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”乐师师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主呢?我曾听说:少年的时候喜欢学习,就像初升的太阳的...
文言文
《
师旷问学
》翻译
答:
师旷
说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?”平公说:“讲得好啊!”【注释】(1)晋平公:春秋时期晋国君主。(2)师旷:...
《
师旷问学
》
文言文
翻译
答:
文章道理 活到老,学到老。或者是学无止境,终身学习,受益终生
。晋平公所说的“暮”:指现在想要读书已经太迟了。师旷所说的“暮”:指晚上的时间太晚了。作者简介 刘向(约公元前77年—公元前年6),原名更生,字子政,西汉楚国彭城(今江苏徐州)人,祖籍秦泗水郡沛县(今江苏沛县),汉朝宗室,先...
文言文
《
师旷问学
》的翻译是什么?
答:
师旷
是盲人,故自称是“盲臣”。⑤炳烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明,比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?昧行:黑暗中行走。昧,黑暗。译文:晋平公对师旷说:“我今年七十岁了,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷回答说:“为什么不拿蜡烛呢?”平公说:“哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的呢?”...
师旷问学
的原文内容是什么?
答:
师旷问学
全文内容 晋平公问于师旷曰:"吾年七十,欲学,恐已暮矣。"师旷曰:"何不秉烛乎?"平公曰:"安有为人臣而戏其君乎?"师旷曰:"盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?"平公曰:"善哉!"选自刘向《...
晋平公向
师旷
请教什么问题
答:
《师旷论学》作品别名《
师旷问学
》、《师旷劝学》作者刘向创作年代西汉作品出处《说苑》文学体裁
文言文
原文晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?"平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,...
师旷问学文言文
翻译
答:
《
师旷问学
》选自《说苑·建本》,讲述了乐师旷劝晋平公学习的故事,原文如下。原文 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而...
150字左右的
文言文
,从字音,解释,翻译,主题,启示等5各方面各出一题...
答:
①问于
师旷
: 。②安敢戏君乎: 。③如日出之阳: 。④臣闻之: 。2、 将下列
文言文
语句翻译成现代汉语。秉烛之明,孰与昧行乎?译句: 。3、 晋平公想学习,却又“恐已暮矣”,他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心?。4、 师旷的回答,说明他将“暮”理解成什么
意思
?他为什么...
文言文
中的
师旷问学
中"问于师旷"的于是什么
意思
?
答:
没什么世纪意义 一个
文言
虚词 可以理解为向
师旷问
道理:有志不在年高,活到老,学到老。只要有目标,有恒心,有信心,有决定,年纪、性别、身份都是和成功无关的。
文言文
翻译器 【
师旷问学
】晋平公想学习,却又“恐已暮矣”,他所说的...
答:
师旷
劝学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。’秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”9.解释...
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