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小班幼儿区域活动观察
幼儿
园
小班观察
记录范例5篇
答:
观察
实录:
区域活动
中,天天选择了阅读区,拿起了一本《XX》向我走来,说:“教师,我想你陪我看这本书。”我说:“好的。”我们一齐坐到了阅读区,我请天天把绘本翻开:“你看到了什么”天天说:“这是一条小蛇,它肚子饿了,小蛇吃了一只苹果,变成了苹果蛇。” 分析: 《XX》这一绘本已经是班里
孩子
最熟悉的绘本了...
优秀
小班区角观察
记录【三篇】
答:
小班幼儿
普遍喜欢用“漂亮”来形容自己喜欢的事物,其实当他们在说我的小鱼眼睛、尾巴好看的话语的时候其实就是再描述小鱼的外部特征,为了可以帮助幼儿更清楚地观察到小鱼的外部特征,老师就应该适宜的介入,引导
幼儿观察
,让他们大胆表述。特点明显、颜色鲜明、动态的事物更吸引幼儿的眼球,在幼儿喜欢小鱼的...
幼儿区角观察
记录
答:
幼儿区角观察
记录 篇1 观察对象:李昱辰 记录人:赵苗苗 观察过程:
区域活动
的时间到了,李昱辰小朋友慢慢走到益智区,看看柜子里的各种材料,又走到正玩得开心的小朋友跟前看看,被小朋友推开后又走到图书角,对着琳琅满目的书籍左看看,右看看,又面无表情的走开了。这时他又来到生活区,似乎还是没有找到自己愿意玩的,...
2018
幼儿
园
小班区角观察
记录集合【三篇】
答:
小班区角观察
记录【一】时间:20xx.03.28 区角名:娃娃家 班级:小二班 记录教师:王xx 去娃娃家啦,是孩子最喜欢的地方,是
小班孩子
对家的寄托,是个温馨的被窝。站在娃娃家门外一眼望去,娃娃家很热闹:爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、宝宝,而且各有分工,妈妈在厨房辛勤地做饭,为家人准备午餐。爸爸...
区域活动观察
记录表
小班
答:
区域活动观察
记录表
小班
篇1 班级:小二班 日期:第二周20XX年3月2日 主题:亲亲一家人 执教:陈超 活动目标: 1、喜欢模仿成人角色,知道自己扮演的角色是做什么的。 2、培养
幼儿
的动手能力和手指灵活度。 3、能遵守区域活动的规则。 材料投放: 娃娃家:布娃娃、毛绒玩具若干,娃娃家套装玩具一套,馄饨、自制面条...
小班
建构
区观察
记录与分析
答:
小班
建构
区观察
记录与分析如下:观察记录:角色游戏是低龄
幼儿
表现生活的游戏,在游戏中产生许多的互动。今天的
区域活动
开始了,豆豆和小布来到了娃娃家,戴上了妈妈和哥哥的头饰,“妈妈”抱起了娃娃,给小床整理。哥哥一边看一边帮忙,一会儿进入厨房,玩起了“过家家”游戏。"我是妈妈,你是哥哥,妈妈给...
小班幼儿区域活动观察
记录表
答:
小班幼儿区域活动观察
记录表 篇1 观察目的: 观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录: 明明来到图书区很兴奋地拿起《古代恐龙》从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说:“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了来到图书区给...
小班幼儿区域活动观察
记录表
答:
小班幼儿区域活动观察
记录表 篇1 观察目的:观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录:明明来到图书区很兴奋地拿起《古代恐龙》从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说:“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了...
小班
益智
区观察
记录分析与措施有哪些?
答:
采取措施:根据幼儿的兴趣和能力,从两方面入手添加区域材料,投放新的拼图材料,分块数量在20件左右,适合幼儿的年龄特点和能力水平。在大型的拼图作相应的标记,引导
幼儿观察
,判断,根据中班年龄特点,幼儿能够采用接龙的方式进行拼图,使能力不同的幼儿都可以得到发展。观察反思:在
区域活动
中,教师有目的...
幼儿
园
区域活动观察
记录模板五篇【集锦】
答:
幼儿
园
区域活动观察
记录(一):观察对象 丁誉涵 年龄 4 性别 男 所在区角 绘画区 时间 2.19下午14时25分 观察状况记录 绘画的资料是我的老师,而丁誉涵画的我的老师也是很个性的,有6个圈和4条线组成的,颜色也很统一,全是红色,画完就拿给我看了。评价与分析 在幼儿的眼里,头脑中,有头...
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