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小学语文静夜思教案的板书设计
部编版
小学
一年级下册《
静夜思
》的优秀
教案
5篇
答:
【
设计
理念】 本课是一首古诗的
教学
,对于古诗学生非常喜欢诵读,很多孩子在两三岁就开始背诵古诗,根据课前对学生情况的了解,本课这首《
静夜思
》,所有的孩子都已经能够背诵。所以我把本课的着眼点放在让学生认读古诗中的生字和对古诗的感受上,并且让学生接受古诗文化的熏陶,喜欢古诗,了解诗人,热爱我们的传统文化。让...
《
静夜思
》
教案
答:
〖
板书设计
〗
静夜思
李白 窗前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。 〖
教学
后记〗 对于古诗部分,学生背得很快,但总是把个别字音背错,以后应注意纠正,加强个别指导。 第二课时 一、复习导入 1、背诵古诗。 2、认读生字。 二、学习生字 1、课件出示需认读的生字: 目耳头米 2、学习书写: ⑴...
小学
一年级
语文
《
静夜思
》
教案
答:
小学
一年级
语文
《
静夜思
》
教案
篇一 一、
教学
目标 【知识与技能】认识10个生字,会写4个字。认识1个偏旁“反文旁”,背诵古诗。 【过程与方法】通过对古诗的朗读、讲解,学生能够背诵古诗,体会诗中的意境。 【情感态度与价值观】感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。 二、教学重难点 【重点】...
《
静夜思
》
教案
答:
《
静夜思
》
教案
篇1 活动目标: 1. 学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。 2. 体会诗中作者思乡的感情。 3. 喜欢学习古诗。 活动准备: 1. 打印的古诗一首,《静夜思》图片两张 2. 刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思 活动过程: 一:引出古诗 师;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。 ...
小学
一年级
语文
《
静夜思
》
教学设计
及反思
答:
板书设计
:
静夜思
床前/明月光, 疑是/地上霜。 举头/望明月, 低头/思故乡。 4.
小学
一年级
语文
《静夜思》
教学
反思 李白的《静夜思》每个学生差不多都会背了,其实好多学生根本读不准,但孩子毕竟是孩子,认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意,那也是不大可能的,因为他们长句都读不好,怎么在这堂课能...
小学
一年级
语文
上册《
静夜思
》
教案
答:
)( )3、写出诗句,选择带点字的意思。(1)( ),疑是地上霜。疑:①好象( ) ②不信( )(2)举头望明月,( )。举: ①向上抬( ) ②全( )七、作业布置: 背诵古诗。八、
板书设计
:
静夜思
九、课后反思:
小学
三年级
语文
《
静夜思
》
教案
答:
1.
小学
三年级语文《
静夜思
》
教案
设计
意图: 古诗《静夜思》是小学一年
语文中的
一首古诗,是唐代诗人李白的一首脍炙人口的佳作。同学们对这首古诗都非常的熟悉,也十分适合少年儿童歌唱,会受到孩子们的喜爱。
教学
目标: 1、用听唱的方法来学习歌曲,逐步体验并理解诗歌的意境; 2、在演唱中养成良好的歌唱习惯和识谱...
小学
一年级
语文
《
静夜思
》知识点、
教案
及
教学
反思
答:
【篇一】
小学
一年级
语文
《
静夜思
》知识点 原文: 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 注释 ⑴静夜思:静静的夜里,产生的思绪。 ⑵床:今传五种说法。 一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上,还和好友创作了《诗意图》。 二指井栏。从考古发现来看...
小学语文
一年级上册《
静夜思
》
教学
实录
答:
认读生字,说说诗句的意思,体会诗的意境。三、
教学
过程:师:同学们观察了晴朗的夜空,现在请你们在四人小组说一说,让大家也感受一下美妙的夜空。生:漂亮 生:星星多,有月亮 师:引入新课:古代有一个诗人叫李白,在一个静静的夜晚站在窗前,望着天上的明月,在想什么?
静夜思
(
板书
)师:范读。
部编版
小学
一年级下册
语文
课件:《
静夜思
》
答:
七、
板书设计
静夜思
李白 床前/明月/光, 疑是/地上/霜。 举头/望/明月, 低头/思/故乡。 【 篇二】 设计说明 《
语文
课程标准》在第一学段指出:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练,意境深远,成功地表达了游子的静夜思乡之情。本课
教学设计
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