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奕秋的作者是谁
学奕划分朗读停顿
答:
使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?吾曰:非/然也。译文:弈秋是全国最会下棋的人。请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听
弈秋的
教导;而另一...
关于奕字的诗句
答:
莫使银河到沧海,人间沟水易东流。皇雅十首·《庶工》三章【
作者
:尹洙】始时从官,戎容扬扬。今帝左右,儒冠煌煌。朝廷以尊,文物典章。得人之盛,奕世重光。上平江徐侍郎十绝句【作者:曾协】声华奕世擅江南,谁似公家伯仲间。想见当年育英物,高秋爽气满西山。南乡子【作者:虞刚简】儿有掌中...
《文言文两则》的主题是什么
答:
弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听
弈秋的
教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。 5. 文言文两则
作者
简介背景 《学奕...
弈秋
文言文注释
答:
弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听
弈秋的
教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。 2. 弈秋文言文翻译 【注释】 ①...
学弈文言文
答:
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 【译文】 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听
弈秋的
教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里...
《奕秋》一文中
作者
讲述奕秋悔棋的用意是什么
答:
【译文】弈秋,是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋。其中有一个人专心致志,只要是弈秋讲的,他都认真听,细细琢磨,认真领悟;另一个人表面上也在听
弈秋的
教导,可是心里却认为天鹅要来了,想着如何拉弓搭箭把天鹅射下来。他们虽然一起学习围棋,可是后者不如前者。是他的智力不如前者吗...
两则文言文分别选自谁和谁
答:
弈秋
,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟
弈秋
之为听;一人虽听之,一心。 2. 这篇文言文的出自哪里,
作者是谁
兰亭集序(晋)王羲之 永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也.群贤毕至,少长咸集.此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次...
用《学弈》写学语文的文言文
答:
说:不是这样的.《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写
弈秋是
全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理.。 5. 文言文《学弈》的全文解释 《学弈》解释 ...
《学弈》讲的是什么?
答:
您好!《学奕》的主要内容是:弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋,其中一个人专心致志,一心只听
弈秋的
教导;而另一个人虽然也在听讲,可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过,想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,却学的不如前一个。原文:弈秋,通国之善弈者...
《学奕》一文中到底是“惟
弈秋
之为听”还是“唯弈秋之为听”?_百度知...
答:
弈秋是全国最善长下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人学得专心致志,只听
弈秋的
教导;而另一个人虽然也听弈秋的教导,但是他心里总以为将有天鹅要飞过来,他想拉弓射箭的去射它。虽然他们是一起学习的,但不专心学习的人学得却不如前一个。是因为他的智慧不如前一个人吗?回答说:不是这样...
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