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大班纸杯陀螺的课后反思
幼儿园
大班
科学教案《转动》含
反思
答:
但在交流时,我对幼儿的问题太单一,只是问问孩子是怎么把物体转起来的,忽视了物体转动时的有趣现象,没有作很仔细的观察。 幼儿园
大班
科学教案《转动》含
反思
3 活动设计背景 《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。现实生活中转动的现象随处可见,如
陀螺的
转...
有趣的旋转
大班
教案
答:
幼儿:我找到了
陀螺
教师:请你来玩玩看,小朋友们看,我们的陀螺怎么样啦? 幼儿:转起来啦! 教师收回陀螺,小结:对我们的陀螺会旋转... 4、探索 教师:老师还准备了一些我们生活中常见的东西,你们看。 幼儿:
纸杯
、纸、筷子、蛋糕盘、绳子、珠子 教师:那小朋友们想不想试试让他们也旋转起来呢? 幼儿:想 幼儿操作...
幼儿园
大班
科学领域活动方案_科学教育活动大全
答:
三、
陀螺
擂台赛───引导幼儿相互交流经验,体验成功的喜悦(拍摄此过程) 1.比一比,谁的陀螺转动时间长? 2.启发幼儿思考:为什么陀螺静止时能看见几种色彩?转动起来就不见了呢? 活动延伸: 运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等,看它们能否转动起来。
大班
科学领域活动方案2 活动目标 1、通过实验...
中班手工作品
纸杯陀螺
老师怎么给评语
答:
赞美孩子
。通过制作中班手工作品纸杯陀螺,老师发现你不但是一个很有想象力的孩子,还是一个动手能力很强的孩子。你做的作品非常不错,很受老师和同学们的欢迎,希望你再接再厉,以后创作出更好地作品,你很有成为小小发明家的潜力呦。这样赞美孩子的评语可以增加孩子的自信。
科学神奇的力
大班
教案
答:
活动反思: 吸引力是一种看不见、摸不着的“力”,通过游戏的层层引导,首先感知物体的下落现象
,其次比较两种物体的下落速度,再次讨论怎样改变同一物体的下落速度,让幼儿积极的参与游戏,并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者,从而培养幼儿动手试验和观察的能...
大班
教案神奇的力
答:
活动
反思
: 吸引力是一种看不见、摸不着的“力”,通过游戏的层层引导,首先感知物体的下落现象,其次比较两种物体的下落速度,再次讨论怎样改变同一物体的下落速度,让幼儿积极的参与游戏,并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者,从而培养幼儿动手试验和观察的能...
大班
教案
答:
课后反思
: 在本节活动中,先以音乐导入激发幼儿兴趣,以轻松的谈话引导幼儿不知不觉进入主题,再出示各种教具,边讲边提问,师生共同解析故事,木偶剧的作用是为了让幼儿完整的欣赏故事,然后表演故事,在玩玩乐乐中进一步加深对故事的理解。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
幼儿园教案
答:
活动
反思
: 首先,在教育理念上,本节课是培养幼儿在玩中学,玩中做,玩中思,首先使幼儿的初步探究,在初比拼中幼儿发现问题,对
陀螺
进行改进。再进行超越自我,幼儿在改进的基础之上能够超出自己的成绩,甚至刷新班级的记录,这都是对自我的一种超越,同时幼儿能够在玩中去反思是什么原因促使陀螺旋转地时间长短不一,以促使...
幼儿园美术教案
答:
教学反思
: 从欣赏绘画作品入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明。 小百科:
陀螺
指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作
陀罗
,闽南语称作"干乐",北方叫做"冰尜"或"...
纸杯
做
陀螺
怎么做
答:
然后用水粉颜料在每一个区域画上你喜欢的颜色,注意尽量画的均匀一点。等颜料干透了,我们就用小剪刀沿着你画的线把
纸杯
剪下来,注意不能捡到底部,然后把叶子轻轻的往外拉,用小剪刀把每一个边修成圆弧的形状。然后呢在中间穿一个洞,用一根牙签钻进洞里,两边打上胶枪。一个漂亮的
陀螺
就完成了。
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