66问答网
所有问题
当前搜索:
大班数学它们一样多吗反思
它们一样多吗
中班教案
反思
答:
活动
反思
:《
它们一样多吗
?》是一节新授课,这节课的难点则是让幼儿很清楚的明白理解数量的守恒这一概念。通过上这节课发现,孩子们会因为大小,排列的顺序不一致,导致错觉将数量一样的物品认为是不一样。通过一系列的游戏,鼓励幼儿发现物品的数量的多少和排列顺序及物品大小是没有关系的。只要每组的...
它们一样多吗
中班
数学
活动教案
答:
《
它们一样多吗
》 教学简况 1. 游戏:快乐大转盘。 游戏“快乐大转盘”导入,复习目测数群,激发活动兴趣。 2.游戏:是不是一样多。 介绍游戏玩法:教师出示画有多少不一样或一样多物体的卡片,幼儿快速判断,如果是一样多,就站立抱头,如果不是一样多,则蹲下抱膝。 幼儿游戏,慢慢加快速度,比比谁的反应最快。
《比较多少,
一样多
》教学
反思
答:
通过活动初步引导幼儿感知理解“多少”和“
一样多
”,并能用简单的语言进行表达,初步培养幼儿观察能力。本次教学活动后,
反思
如下:活动开始我用兔宝宝们的生日到了,兔妈妈给她们买了一些礼物,一只兔宝宝要一条裙子,可是兔妈妈不知道这些裙子够不够分给每一只兔宝宝,你们有什么好办法呢?引起孩子的...
幼儿园
数学
教学
反思
答:
大班数学
活动中的游戏一般是把教学内容,尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学活动过程中。 数学游戏能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想...
大班数学
活动课《谁比较多》课后
反思
答:
我仔细一看,果然本子上的最后一道题一个是10个1元的,一个是1个10元的,结果是
一样
的。随后,我就又增加了个要求:要是你遇到一样大的就给
它们
都打上勾。本次活动结束后,我做了深刻的
反思
,为什么幼儿观察的比我还仔细,我没发现的他们能发现,为什么待一个幼儿上来之后,其他幼儿才一下子都...
幼儿园
大班
教学
反思
答:
幼儿园
大班
教学
反思1
《不
一样
的我》是大班主题“不一样我”中的一节科学课。这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同,感受每个人都是与众不同的。记录自己的观察结果并进行初步的统计。 活动一开始我让幼儿观察了各种人(男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等)。然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微...
中班变成
一样多数学
教案
答:
活动
反思
: 中班
数学
活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量……等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数——比较——添或减,这样一个过程清晰明了。通过实际的操作图片的添或减,来验证多了、少了、
一样多
,使...
幼儿园中班《使两组数量相等》
数学
教案
答:
3、请一些小朋友来说一说自己的方法。三、活动结束 师:是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成
一样多
呀?那吴老师把
它们
放在区角里,我们在区角活动的时候,再继续帮助他们做好吗?现在请小朋友收拾好卡片和铅笔。【 教学
反思
】在执教的过程中缺少激情,
数学
本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候...
幼儿园
大班
教案
答:
(比比谁是第一) 7.评价游戏,(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?) 8.音乐(我爱小书包)。 教学
反思
总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极。主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。 幼儿园
大班
教案 篇4 活动目标 1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
比一比教案及
反思
答:
活动
反思
: 本次三课活动,我上的是中班
数学
活动《比一比》(比较粗细),活动一开始我通过游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题,初步让幼儿感知物体的粗细。因为,粗细是幼儿日常生活中常见的物品。但在出示两根粗细不同的纸棒时,有的幼儿说这个大、那个小,这个胖、那个细,但幼儿还不会用准确的语言来表达物体的粗细。在...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
中班数学《它们相等吗》活动反思
中班数学他们相等吗活动反思
大班数学一分钟反思
数学他们一样多吗活动反思
每人一样多大班数学教案反思
大班数学5以内加减法反思
大班数学它们一样多吗教案及反思
我要上小学了教学活动反思
大班科学《垃圾分类》教学反思