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大于小于等于怎么教
怎么教
孩子
大于
号
小于
号
等于
号
答:
1、初步要让孩子了解多,少与同样多的含义,认识大于号小于号与等于号以及他们表示的用法和意思
。2、可以用作一个小故事来导入,怎么样认识大于号,比如森林李要开运动会,来了四只小兔子,还有三只小猴子,那这样小兔子数量就比小猴子多,然后引导孩子小兔子数量大于小猴子数量。3、相反呢,同样的故...
怎么样教
孩子
大于
号和
小于
号
答:
1、游戏的准备材料很简单:糖果、2个纸盘、一些白纸
。2、爸爸妈妈在两个盘子里放上数量不等的糖果,然后可以引导孩子点数两个盘子中分别有多少颗糖,并把数量写在相应的盘子下面。父母可以给孩子随机出一些数量比较的题目,让孩子使用“大于”、“小于”和“等于”这三个词大声说出它们之间的数量关系,...
幼儿园
大于
号
小于
号公开课教案
答:
1、通过活动了解大于号小于号的意义
。 2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。 3、体验比赛所带来的感受。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 准备: 动动板,棋子,大于号、小于号、等号的卡片,不等式的题卡若干重点:了解大于号小于号的意义。 难点: 区分...
《认识
大于
号和
小于
号》大班数学教案
答:
学习儿歌:大于号,开口朝着大数笑,小于号屁股撅给小数瞧
。二、表演游戏:学做“>”“<”请2名幼儿做数字娃娃,戴上数字头饰,一幼儿站两个数字娃娃的中间,用肢体动作表示大于号或小于号。游戏数次,可以让幼儿集体扮演大于号和小于号。三、学习变不等式为等式。我们的等于号可不开心了,它说小...
怎么区分
大于
号和
小于
号幼儿
怎么教
答:
首先认识一下那一个是
大于
号,那一个是
小于
号:>大家看一下,开口是朝左的,尖角是朝右的这个符号整体看起来是左大右小,大的那一边直接读作大,小的这一边直接读作小,根据看书习惯一般是从左到右的,所以这就读作大于号。认识小于号就把这个过程反过来就行了。大于和小于的区别:开口方向不同。
小学一年级数学上册《
小于
、
等于
、
大于
》课件【三篇】
答:
小学一年级数学上册《
小于
、
等于
、
大于
》课件篇一
教学
目标:1.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、>、表示的意思和用法,会比较5以内数的大小。2.发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。教学重点:会用=、>、、表示两数关系 教学过程:...
我想知道这个题是
怎么
做的,怎么讲才让孩子能明白
答:
要让孩子明白这类题,1.让孩认识
大于
号>,
小于
号<和等号=。2、能比较哪个数大,哪个数小,学会辩别两个两位数的大小的方法,要先看十位上的数字,十位上的数字大的数大,若十住上数字相同再看个位上的数字,谁大这个数为大数。3.记住口永远向大数,尖尖永远向小数。4、掌握方法之后,要作...
学前班数学
怎样
区分生活中的
大于
和
小于
答:
1.复习
大于
号和
小于
号
等于
号。2.让孩子进一步运用大于号和小于号等于号。3.培养思维的灵活性和可逆性。二、活动准备 画有“〈”“〉”符号卡片两张,“=” 符号一张;苹果卡片三张、桃子卡片两张;粉笔、铅笔各三支;小汽车图片四张和货车图片三张;练习题。三、活动过程 开始部分 一、弹律动,...
大于
号
小于
号
等于
号
答:
认识
大于
号
小于
号
等于
号评课如下:优点 1、游戏导入,调动了学生学习的积极性。本节课
教学
学内容是对于数学符号“=”“>”“<”的认识。2、科学规范的书写方法和有趣的儿歌,让学生轻松掌握了本节课的学习内容。通过本课学习,要让学生知道谁比谁大,谁比谁少,知道等于。3、教学设计层次分清,环环相...
幼儿园
大于
号
小于
号题目
答:
幼儿园
大于
号
小于
号题目如下:10以内的大于:10>1,10>2,10>3,10>4,10>5,10>6,10>7,10>8,10>9。9>1,9>2,9>3,9>4,9>5,9>6,9>7,9>8。8>1,8>2,8>3,8>4,8>5,8>6,8>7。7>1,7>2,7>3,7>4 幼儿园大于号小于号
怎么教
如下:1、以《动画城》的...
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