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多元智能理论我的职业怎么写
加德纳
多元智能理论
八大智能(加德纳多元智能理论八大智能启示)
答:
7、自我认知
智能
(Intrapersonal intelligence)。是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处,意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊,喜欢独立思考的能力。他们适合
的职业
是:哲学家、政治家、思想家、心理学家等。8、自然认知智能(Naturalist intelligence...
多元智能
详细介绍
答:
家长可以透过三种方式来运用
多元智能理论
,为孩子创造有利的学习情境。第一,家长可以安排一些教 学活动以提升孩子的某一项智能(teach for MI),例如让儿童参加合唱团以提升其音乐智能、学舞蹈以提 升其肢体运作智能、下围棋以提升其逻辑及空间智能。第二,家长也可以视这八项智能为学习的管道,设计 不同的教学活动...
分析自己的优势
智能
,制定出发挥优势智能在
职业
生涯发展中的作用的方案...
答:
七、肢体运动智能 能运用身体协调做各种运动、表演及塑造,能擅长操作工具,动作灵活,眼手协调良好 适合做演员、外科医生、舞蹈家、工艺家 八、自然观察智能 对周围环境有独特的观察和理解, 对自然生物有丰富认知 适合做 自然生态学家、植物家、动物学家、天文学家 获知自己有哪些
多元智能的
方法最简...
“
多元智能理论
与艺术教育和人生幸福”—沈致隆教授专题讲座之感受_百 ...
答:
这次讲座让我感触最深的有两个方面:一是
多元智能理论
来源于艺术。二是多元智能理论中人际认知、自我认知和存在智能虽然可能在学校教育阶段无法用教科书来量化,但其实质是培养一个人社会能力、情商的重要方面。 加德纳说:“我和大多数心理学家没有什么不同,但却是他...
多元
职能
理论
答:
多元智能理论
是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。 传统上,学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合,...
查阅
多元智能理论
分析自己具有哪些比较突出的事例查找一些培养其他智 ...
答:
“
多元智能理论
”(也叫
多元智力理论
)是美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳提出的一种关于智力的新理论。加德纳认为,智能的内涵是多元的,它由八种相对独立的智能成分构成,这八种智能成分分别为语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能以及自然认知智能。每个人在出生时都被...
多元智能理论
及教育价值
答:
多元智能理论
是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出。有九个范畴的内容如下:1.语言智能 这种智能主要是指有效地运用口头语言及文字的能力,即指听说读写能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人...
多元智能
指的是什么呢?
答:
多元智能理论
是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。传统上,学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同...
多元智能理论的
内涵
答:
律师、演说家、编辑、作家记者等是几种特别需要语言
智能的职业
。对语言智能强的人来说,他们喜欢玩文字游戏;在学校里,他们对语文历史之类的课程比较感到兴趣;在谈话时常引用他考,对他们而言,理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动:阅读材料、录音带、写作工具、对话、讨论、辩论及故事等。2.数理...
学习
多元智力理论
对于一个师范生和未来的教师而言,有何意义?
答:
2、
多元智能理论
有助于形成正确的评价观 传统的智力测验过分强调语言和数理逻辑方面的能力,只采用纸笔测试的方式,过分强调理论,缺乏对学生创新精神和实践能力的客观考核。因此,是片面的、有局限的。多元智能理论认为,人的智力不是单一的能力,而是有多种能力构成。对于一个师范生和未来的教师,我们应该...
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多元智能理论的提出者
多元智能理论的意义
根据加德纳的多元智能理论
多元智能理论7个方面
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简述多元智能理论内容