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吴正宪鸡兔同笼问题教学设计
鸡兔同笼
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鸡兔同笼的问题名气太大了,学生很容易收集到现成答案从而死搬硬套,没有了真思考。一句话,真理已被遮蔽。真是道可道非常道,名可名非常名啊。能否换一个情境研究,最后再出示
鸡兔同笼问题
,待学生明白两个题之间的联系后,再指明这样的问题在古代最初是以这样的形式出现的,叫做鸡兔同笼问题。从最...
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