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儿童发展的特点
儿童发展的特点
是()
答:
解析:
儿童发展的特点
包括迅速性、潜在性、敏感性、规律性、稳定性、可变性和差异性。
简述
儿童发展的
特征
答:
概括而言,儿童发展表现出如下五种普遍特点。
(一)顺序性
在儿童的发展过程中,无论其身体的发展和心理的发展,都表现出一种稳定的顺序。例如,儿童身体发展方面,就整体结构的发展而言,其顺序是头部首先得到发展,而后是躯干和四肢的发展,这也是为什么孩子越小,其头部在身高中比例越大的原因。在骨骼...
简述
儿童发展的
特征
答:
儿童发展的特点:
1、顺序性
如:思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证,不同的年龄段有不同的思维发展特点。(教育启示:不要拔苗助长。)2、
阶段性、连续性
每一阶段都是前一阶段发展的继续,同时又是下一阶段发展的开始;前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽,而后一阶段又总带...
儿童
身心
发展的特点
答:
1、儿童的身心发展具有顺序性
儿童身心发展
是一个有顺序的、持续不断发展的过程
。儿童从出生到成人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如:身体的发展遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序。如人们常说:“三翻六坐八爬”。心理的发展总是由机械记忆到有...
简述3~6岁
儿童
记忆
发展的特点
。
答:
【答案】:幼儿期
儿童
记忆的水平有显著提高,主要
特点
可以归纳为两个方面:(1)无意记忆占优势,有意记忆逐渐
发展
①幼儿无意识记的发展。其特点主要表现为:a.无意识记的效果优于有意识记;b.幼儿无意识记的效果随年龄的增长而提高;c.幼儿无意识记是积极认知活动的副产物。②幼儿有意识记的发展...
皮亚杰把
儿童
思维
发展
分为四个阶段,每个阶段的主要
特点
是什么呢?_百 ...
答:
具有以下两个显著
特点
:获得了守恒性,思维具有可逆性 可逆性的出现是守恒获得的标志,也是具体运算阶段出现的标志。
儿童
能反向思考它们见到的变化并进行前后比较,思考这种变化如何发生的。守恒是指个体能认识到物体固有的属性不随其外在形态的变化而发生改变的特性。儿童最先掌握的是数目守恒,年龄一般在6...
属于幼儿心理
发展
一般
特点
的是
答:
2.幼儿心理发展年龄特征的稳定性和可变性儿童心理年龄特征是指在一定社会和教育条件下,在
儿童发展的
各个不同年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。因此,只要是幼儿期的儿童,其心理发展阶段的顺序,每一阶段的变化过程和速度,大体上都是共同的,表现基本相似的心理
特点
,而且基本上是稳定的...
儿童
社会性
发展的特点
是什么
答:
儿童
社会性
发展的特点
主要有情境性、模仿性、从他性以及由不稳定向稳定发展。1、情境性 社会性和道德行为的动机往往受当前刺激(即情境)的制约,特定的情境产生与此相对应的社会行为。2、模仿性 模仿是对他人所显示的行为及其特点进行有选择的重复(再现)。模仿性是幼儿最显著的特点之一。幼儿经常学父母、...
根据人生各阶段
发展的
主要特征,6—7岁
儿童的发展特点
有( )。
答:
学龄前
儿童的
语言
发展
,主要体现在从以表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上,主要有以下
特点
:能正确掌握本土语言,词句发展迅速,初步掌握语法结构。口语表达能力日益增强,开始形成内部语言,开始掌握书面语言,学龄期儿童已经能从人的外表来认识性别,开始了性别认同的发展过程。在这一阶段,儿童建立...
简述
儿童发展的
特征。
答:
3. 阶段性:儿童在不同年龄阶段会展现出稳定的、共有的典型
特点
,这些特点在表现形式、发展速度和结构方面与其他阶段有显著差异,这被称为
儿童发展的
年龄特征。4. 个别差异性:尽管儿童整体上展现出共同的发展特征,但每个儿童在表现形式、内容和水平上都有其独特之处,这些差异源于遗传素质和生活环境的...
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