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你如何看待体罚和变相体罚学生
什么是
体罚和变相体罚学生
答:
变相体罚是指用不通过对人身体造成疼痛而利用其他形式来进行处罚以达到教育目的的行为
。与体罚相比,
变相体罚的惩罚措施一般没有直接的身体接触
,通常采用一些不适当的行为对学生的心理发展造成严重的伤害,造成心理压力。比如罚抄课文、罚做值日、不让吃饭等行为。这些行为都能使受罚学生感到痛苦或者疲劳。并且...
如何看待
教师
体罚学生
的现象并说明原因
答:
体罚与变相体罚不利于学生健康心理素质的培养,反而会损害学生身心健康
。经常体罚会提高学生对体罚的极度反感,学生对体罚反应迟钝,逐渐失去对体罚的敏感。为了达到应有的效果,教师往往又要加重体罚,这样就导致体罚的恶性循环,带来不堪设想的教育后果。4、损害了教师的社会地位 体罚还会导致师生关系紧张,使...
体罚及变相体罚
的危害和后果
答:
法律分析:
1、难以转变学生不正确的态度。虽然体罚可能达到在特定情境中制止某种行为的目的,却很难转变学生不正确的态度
。体罚与变相体罚只能使学生学会逃避体罚,而不是诚心转变态度,改正错误。这种体罚与变相体罚显得相对无效。2、难以形成良好的教育氛围。“杀鸡儆候”式的体罚使学生在行为上谨小慎微,...
体罚和变相体罚
,你真的了解吗?
答:
体罚和变相体罚
是一些老师在教育过程中常用的惩罚手段,但这些行为是否合法、是否有害,一直是一个备受争议的话题。本文将深入探讨体罚和变相体罚的定义、区别以及正当的练习法,帮助读者更好地了解这个话题。体罚的定义体罚是指故意对
学生
肉体实施惩戒并使其受到伤害的行为,比如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限跑步等。
什么是
体罚和变相体罚
答:
变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵
。其形式归纳有以下几种:1、罚抄:罚抄词语、定律等超过五遍;诗歌、规则等超过两遍,课文超过一遍。2、罚钱:不论数目多少,不论形式如何。3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。4、逐出教室而不及时...
你是否赞同对
学生体罚
或
变相体罚
呢?
答:
我认为不会对学生的身体造成伤害就叫做在适度范围内。比如说打手心,打三五下并不会让
学生怎么样
,但是可以让他记得疼,让他有所敬畏,从而改正错误,这就不叫做
体罚
。但是打三五十下,就会让学生的手掌红肿,给学生造成一定程度的伤害,这种就应该禁止。罚站也是,站一节下课并不会对学生造成什么伤害,...
如何
理解
体罚与变相体罚
?
答:
体罚更加倾向于肉体惩罚。体罚是通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人(如父母或老师)对小孩(子女或学生)身体使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。
变相体罚
是指用上述体罚方式以外的其他形式来
体罚学生
,更加倾向于心理伤害。罚抄写是变相体罚,威胁、呵斥、讽刺、...
急用!!
如何
正确理解‘教师不允许
体罚和变相体罚学生
’这一规定_百度知...
答:
我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”;《教师法》第三十七条规定“体罚学生,经教育不改的”,要给予教师“行政处分或者解聘”,“情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”;《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或
变相体罚学生
。 体罚,是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为,如殴打、罚站、下蹲...
如何看待体罚和变相体罚学生
的现象
答:
如果我们身边的孩子受到了体罚或者
变相体罚
,不管是什么原因引起的,作为家长一定要维护孩子的权利。毕竟孩子还在长身体,如果因为体罚给身体留下了隐患是得不偿失的。再者,孩子小时候受到严重体罚会影响他的心理健康 。现实点说,能严管孩子,甚至
体罚学生
的老师都是责任心特强的老师。这些老师从内心是希望...
为什么要禁止
体罚和变相体罚学生
答:
首先,
体罚和变相体罚
会给
学生
带来身体上的伤害。有些学生可能因为害怕体罚而不敢上学,或者在学校里保持高度紧张状态,这都会影响他们的学习和身心健康。此外,体罚还可能导致学生身体上的疼痛、伤害甚至残疾,这些都是极其不人道的。其次,体罚和变相体罚还会给学生带来心理上的伤害。这种惩罚方式会让学生...
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