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低年级语文课堂如何进行有效提问
初中
语文上课提问
的
有效
策略
答:
初中
语文上课提问
的
有效
策略 一、提问的历史概说 在中国,古代大教育家孔子十分善问,《论语》就是孔子与学生展开提问答辩的言辞。在西方,古希腊教育学家苏格拉底主张通过提问来揭于对方在认识中的矛盾。在教学中,苏格拉底并不直接向学生传授知识,而是通过问题、交谈的方法宣传自己的观点。巴西著名教育家保罗・弗莱雷曾...
初中
语文课堂提问
的方法
答:
由此可见,提问不只是一种教学方法,也是一种比较复杂的教学艺术。 初中
语文课堂提问
的方法 一、想象法 就是培养学生想象能力的一种方法。在学习时,不局限于课文内容,而是根据课文内容让学生按老师提出的问题展开想象的翅膀,使学生对课文有更深刻的理解。例如,学习《犟龟》后可设计这样的问题:“请你展开想象的翅膀把...
初中
语文课堂提问
技巧
答:
课堂上适时适度、富于艺术技巧的提问,是发展学生思维,保证和提高教学质量的
有效
途径。愿我们的教师能精心设计各种类型的`课堂提问,努力形成自己的特色,成为教学大师。 初中
语文课堂提问
技巧 一、课堂提问的技巧 “要把知识的果实放在让学生跳一跳才能够得着的位置”。这个比喻生动而准确地告诉我们:课堂提问既不能让...
初中
语文
教师
提问
的
有效
方法
答:
3.要明确提问的目的,注重问题的层次性及针对性 我认为,有效的提问能够对这一个问题
进行
证实,在初中
语文课堂提问
中,我们首先要做到提问的目标明确。一个
有效课堂提问
必须要将教学目的作为自身的依托,将对学生掌握知识促进作为主要的目的,在语文课堂中一个明确的提问主要包括测试学情摸底性的问题,启发...
如何
提高初中
语文课堂提问有效
性
答:
今天,我想就初中
语文课堂提问有效
性的实践操作应注意的问题和方法谈谈自己的浅显看法。一、紧扣目标,找准提问的切入点 课堂提问的真正目的是什么?它的本质是什么?实践者往往不多加思考。中小学课堂
有效提问
如此之低的一个重要原因就是,对提问的真正目的没有弄明白而跟着感觉走造成的。大概和夫说:提问...
初中
语文
教师
怎样有效提问
答:
导语:问题是思维的起点,没有问题,就没有对知识的关切,没有对知识的关切,就会对所学知识漠然置之。提出一个问题,比解决一个问题更重要。初中
语文
教师
怎样有效提问
一、有效的
课堂提问
应是围绕教学目标来提的 有效的课堂提问应是从文本出发,根据教学的知识内容与思想内容把握住教材的重点、难点,...
初中
语文
教师
课堂提问
的提高方法
答:
还有就是
语文
老师应该合理的把握
提问
的时间,最大化的激发学生对于语文知识学习的兴趣,在规定时间内完成自己的教学任务。可是,现实状况却表现为,初中语文老师在
进行
教学时只是单纯的进行知识的灌输,没有
有效
的把握提的时间以及方式,这种教学模式忽视了学生在
课堂
教学中的主体地位,导致学生注意力的分散化...
初中
语文课堂
教师
提问
技巧
答:
所以说课堂教学过程中教师的提问与学生的提问是不可分割的有机整体,缺一不可。综上所述,课堂上抓住契机、适时适度,而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为
语文
素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的
有效
途径。为此,作为语文教师,应精心设计好各种类型的
课堂提问
,形成有自己...
语文课堂提问
有哪些常见的问题
答:
3、新课程教师角色应如何定位?答:在新课程理念要求教师做学生课内外学习的组织者、督促者、引领人.做学生自主学习鼓励者,合作学习的对话者,探究学习的先行者和参谋.4、
语文
教育应重视哪些特点?答:(1)应重视语文课程人文内涵对学生精神影响的深广性,学生学习反应的多元性;(2)注意语文课程的实践性...
初中
语文
教师
课堂如何提问
答:
总之,让学生学会
提问
仅仅是培养其学习主动性的开始,还要进一步引导学生分析问题、解决问题,从而
有效
地实施主体教育。
语文课堂
教学中教师应让学生学会质疑,教会学生提问。教师应该通过突出学生主体地位,让学生了解问题本身的结构,传授学生提问的具体方法等途径来让学生敢问、会问、善问。
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