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交响乐符合课程内容选择的是
交响音乐
鉴赏
内容
简介
答:
由史红彬主撰的《
交响音乐
鉴赏》是首批入选《全国普通高等学校艺术课程系列教材》的作品,旨在为高校大学生提供"交响乐鉴赏"
课程的
专业教材,同时它也是一本面向音乐爱好者的普及读物。这本书的核心目标是通过探讨和解析中外经典交响乐,激发学生们对音乐的热爱,尤其是对
交响乐的
兴趣。它旨在丰富人们的文化生...
交响音乐
赏析新编
内容
简介
答:
教育部要求大学生们选修“交响音乐赏析”这门高雅艺术课程
,但一些人对此望而却步,认为它高深且难以理解。本教材编者基于多年的经验,创新地设计了一种独特的教学方式。首先,教材以中国旋律为基础,融入音乐基础知识,让学生在接触交响乐时感到亲切且易于理解,消除对高雅艺术的隔阂。接着,教材按照历史顺序...
创作
交响乐
需要学习什么,多久才能成为大师
答:
需要学习的课程:音乐基本理论,视唱练耳,和声学,对位法,配器法,曲式分析,作曲
,等。另外,还必须
掌握钢琴的弹奏
,了解各种管弦乐的演奏方法(不必熟练),还要求了解西方主要音乐流派、风格,中国及世界的主要民间音乐。至于多久能成为大师,这要看机遇和天赋了。从历史上看,著名的交响乐大师一般都是...
2020下半年教师资格考试《高中音乐学科知识与教学能力》试题答案解析...
答:
音乐课程是一门“以美育人”的课程,
课程中的自主的探讨和交流也符合“以学生为主体”,老师作为引导者的课程原则
。 五、案例分析题(本大题1小题,15分) 34.参考答案 这是一个问题案例。 根据高中音乐课程标准(实验版)的课程理念分析,张老师的做法有值得借鉴的方面,例如边播放音乐、边讲解作品,符合“以音乐审美为...
交响乐
演奏大提琴重点困难片段
内容
简介
答:
在交响乐队的演奏中,团队协作与技术要求极高,
国外音乐教育体系高度重视管弦乐的合奏和室内乐重奏课程
,将其视为教学的核心部分。例如,在美国和欧洲,有专门的“乐队学院”专注于培养乐队演奏的专业人才,这些学生通常先在音乐学院完成管弦乐专业学习,然后进一步深化在“乐队学院”的专业训练,以提升全面的...
交响乐
赏析
答:
交响乐作为艺术大家族的一员,所反映的不仅是作者或喜悦或彷徨或悲愤的个人情感,更为一个时代做了宏大的注脚,一定程度上折射了整个时代的兴衰变幻。关键词:古典主义、浪漫主义民族乐派、现代主义、音乐价值引言:本学期非常幸运选修了交响乐赏析这门课,使我从第一节课对
交响乐的
一无所知到结课之时的较...
曲式与作品分析
课程
谱例集(公共课)3
内容
提要
答:
以下是曲式与作品分析
课程
谱例集(公共课)3中的主要
内容
概述:首先,课程涵盖了法国组曲的各种舞曲形式,包括著名的阿勒芒德舞曲、库朗特舞曲、萨拉班德舞曲、加沃特舞曲,以及充满韵律感的波洛奈兹舞曲和小步舞曲。布雷舞曲和吉格舞曲的编排也展现了丰富的音乐变化。接着,课程深入剖析了钢琴曲目,如D大调的...
音乐专业基础
课程
答:
合唱与指挥:有些与声乐一起上了,对非本专业的学生往往是上大课,指挥只能学些皮毛,竟跟着合唱了…… 音乐美学与评论:不是很系统的课,
内容
往往因导师的倾向而定,总之是要学会乐评的。 电脑音乐:讲得都是些过时的软件运用,而且跟计算机课差不多,学程序,拉了课就听不懂了。其中常见的CAKEWORK好象还算常用。 进...
音乐表演专业学哪些
课程
答:
音乐表演专业 专业
课程
专业设置有小提琴、大提琴、中提琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、长号、大号、圆号、打击乐。核心课程包括管弦专业课、
交响乐
困难片段、合奏(管弦);专业选修课覆盖了管弦室内乐、管弦重奏、音乐表演舞台实践、交响乐经典作品赏析、古典主义音乐、弦乐艺术史、大提琴艺术三百年...
奥尔夫体系
课程的
主要
内容
包括哪三个方面
答:
用腕铃描绘春江细雨,用语言与拍打肢体来演绎节奏,尤其一群孩子一起表演不同声部时,一部悦耳动人的
交响乐
就在孩子们中诞生了。奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间,也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神,华夏爱婴还让家长参与
课程
,父母与孩子一道学习、表演,让课程更有乐趣和意义。
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