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为什么要进行学前教育评价
举例论述当代
学前教育评价
的发展趋势。
答:
【答案】:(1)评价目的强调促进学前教育的发展
。学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平,促进每一个幼儿的发展,这是由学前教育评价本身的性质决定的。学前教育评价工作进行得好,可以起到推进学前教育事业发展的作用,而如果学前教育评价工作进行得不好,则会妨碍学前教育事业的发展。(2)重视自评和...
学前教育评价
的内涵及根本目的是
什么
答:
1;促进幼儿的发展 2;促进教师的自身成长 3;促进课程本身的发展
幼儿教育评价是指对幼儿的成长发展,教师的教育教学进行价值判断
学前教育评价
的功能是
什么
答:
1、促进学前教育的发展:学前教育评价可以发现学前教育中存在的问题和不足
,及时进行改进和调整,促进学前教育的发展。2、
为学前教育提供科学依据
:学前教育评价可以为学前教育提供科学依据,为教育行政部门进行教育决策提供依据,为教育工作者改进工作提供反馈信息,为学前教育科研提供基础资料。
学前教育
的
评价
有多大功能?
答:
4、调节功能:学前教育评价是学前教育系统运行中的反馈调节系统
,它可以将近学前教育运行状态的信息随时反馈给教育活动的主体,使其及时发现成绩和不足,并会对存在的问题做出适当调整和改进。5、
激励功能
:学前教育评价的结果一方面给教育管理和决策者提供了信息,另一方面也给被评价者反馈了信息。调动被评价...
举例论述
学前教育评价
的功能
答:
导向功能:学前教育评价能够为学前教育活动提供明确的目标和方向
。评价结果可以反映出教育活动的优点和不足,从而引导教师和教育机构不断改进和提高。例如,如果评价结果显示某个幼儿园的教育活动设计不够科学,那么该幼儿园可以根据评价结果进行调整和改进。这不仅可以提高幼儿园的教学质量,也可以为幼儿提供更...
学前教育评价
有
什么
作用?
答:
学前教育评价
按照评价的主体分为:自我评价、他人评价。学前教育是普通高等学校本科专业,属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、...
简述
学前教育评价
的功能
答:
学前教育评价的功能主要包括
诊断功能
、改进功能、
鉴别功能、激励功能
以及导向功能。首先,学前教育评价的诊断功能指的是通过评价能够发现教育教学过程中存在的问题。例如,在幼儿园的教学中,定期对幼儿的学习和生活情况进行评价,可以及时发现孩子在哪些方面存在困难,如语言表达、社交能力或是认知发展等。这种...
学前教育评价
的原则有哪些?
答:
要综合地考虑学前教育各个方面的因素,进行全面而连续一贯、持之以恒的评价,把
学前教育评价
作为一种制度,使之真正有益于儿童的发展和学习。客观性原则 客观性原则是指在
进行评价
时应秉着客观、公正、科学而实事求是的态度。
学前教育
活动
评价
的目的是
什么
答:
(1)
学前
儿童语言发展的的
评价
:学前儿童语言发挥在那水平的评价;对幼儿语言学习行为评价;(2)学前儿童语言
教育
活动的评价。按照国内外现行的医学以及心理学的分类,人从出生到幼儿期可分为以下几个阶段:出生和新生儿期(birth and newborn):出生—1个月;婴儿期(infancy):1个月—1岁,相当于...
幼儿园评估指南的意义
答:
(一)加强组织领导。各地要高度重视幼儿园保育教育质量评估工作,将其作为促进
学前教育
高质量发展、办好人民满意教育的重要举措,纳入本地深化
教育评价
改革重要内容,建立党委领导、政府教育督导部门牵头、部门协同、多方参与的组织实施机制。各省(区、市)要结合实际,完善本地质量评估具体标准,编制幼儿园保育...
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