66问答网
所有问题
当前搜索:
中班颜色变变变评课
颜色变变评课
优点与建议
答:
《
颜色变变变
》的
评课
优点与建议如下:优点:1、创新性强:教师不断引导学生通过实践去发现和解决问题,充分挖掘学生的创造潜能,培养学生的创新意识和创新精神。2、重视实践操作:通过涂一涂、变一变、连一连等活动,让学生在做中学,培养了动手能力、观察能力和思维能力。3、关注学生差异:教师尽可能地...
颜色变变变
反思
答:
(1)讨论产生新
颜色
的原因。(让幼儿说出自己用了那几种颜色混在一起,变成老什么颜色。)(2)小实验:橙.绿.紫是怎样变成的。让幼儿用红.黄.蓝三种颜料中任意两种配色,填在书上相应的空白处,看看有些什么变化。(让幼儿感知,红和蓝在一起变紫;蓝和黄在一起变绿;红和黄在一起变橙的基...
幼儿园
中班
《
颜色变变变
》美术教案
答:
1、现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料,等会你们也来试着做一回魔术师刘谦,把两种不同的
颜色
放在一起,变成另外一种漂亮的颜色。2、在幼儿操作之前,教师要强调几点:(1)红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签,如果要取颜料,必须用各自杯子里的棉签,否则颜料会弄脏,变出来的颜色就不好看了。(2)...
幼儿园
中班
《
颜色变变变
》说课稿
答:
颜色是孩子们生活所能经常接触到的,如衣服颜色、图画书、广告等,孩子们经常都会很会发出很多疑问:为了满足孩子好奇和探索的愿望,落实《纲要》提出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我选择了《
颜色变变变
》这个科学活动内容,让孩子通过观察、操作、...
幼儿园
中班
美术教案《树叶
变变变
》含反思
答:
幼儿园
中班
美术教案《树叶
变变变
》含反思1 目标:1、通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2、能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3、在创作时体验
色彩
和图案对称带来的均衡美感。4、鼓励幼儿大胆正确的上色。重点难点:幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备:1、收集的不同树木的叶子...
幼儿园
中班
科学活动说课稿:
颜色变变变
答:
《
颜色变变变
》这一活动正是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生的。
中班
幼儿对周围事物、现象的好奇心增强,求知欲旺盛,喜欢各种探索活动,他们已经会运用各种感官来探究问题,并有了与同伴分享探索过程和结果的愿望。《颜色变变变》这一科学探索活动让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中,感受到了...
《会变的
颜色
》幼儿园
中班
教案
答:
1)“小朋友们看看,我是谁啊?大.考吧.幼.师网出处告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?” 2)“那你们先看看老师这有瓶什么
颜色
的水?”(黄色。) “好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!” 3)教师摇晃瓶子,
变变变
,请幼儿观察。 “好了!我们一起来喊一二三,好...
中班
科学
颜色变变变
属于数学认知领域吗
答:
不属于数学认知领域,是科学活动。一、活动目标 (一)复习并巩固红,黄,蓝三种
颜色
的认识。(二)通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。二、活动准备 (一)装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个,在瓶盖里面分别涂有红、黄、蓝颜料。(二)红、黄、蓝塑料筐。...
中班
科学
颜色变变变
江苏教育出版社教案怎么写
答:
中班
幼儿乐于探索研究,生活中对
颜色
的有一定的认识,通过对三种原色的搭配变化,使幼儿对科学产生浓厚的兴趣,并了解橙绿紫三种颜色的由来。活动目标 1、感知红黄蓝色,并根据
色彩
标记匹配相应的瓶子。2、通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,探索颜色变化的规律。3、积极的参与活动...
幼儿园小班教案《
颜色变变变
》
答:
幼儿园小班教案《
颜色变变变
》1 活动目标: 1、认识红,黄,蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。 2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。 3、激发幼儿对科学活动的兴趣。 4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 活动重难点: 认识红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿中班颜色变变变听课评课
中班科学颜色变变变的评课
中班颜色变变变说课稿
中班优质课颜色变变变教案
中班科学颜色变变变听课记录
中班公开课颜色变变变
中班科学颜色变变变说课稿
大班优质课教案颜色变变变
大班公开课颜色变变变