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中班公开课颜色变变变
幼儿园
中班
《
颜色变变变
》美术教案
答:
(1)红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签,如果要取颜料,必须用各自杯子里的棉签,否则颜料会弄脏,变出来的
颜色
就不好看了。(2)两种颜色相互混合,取出的量一定要一样多。(3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特别是小朋友的衣服上,因为颜料不容易洗掉。(4)记住自己把什么颜料和什么颜料放在了...
幼儿园
中班
《
颜色变变变
》说课稿
答:
颜色是孩子们生活所能经常接触到的,如衣服颜色、图画书、广告等,孩子们经常都会很会发出很多疑问:为了满足孩子好奇和探索的愿望,落实《纲要》提出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我选择了《
颜色变变变
》这个科学活动内容,让孩子通过观察、操作、...
颜色变变
评课优点与建议
答:
《
颜色变变变
》的评课优点与建议如下:优点:1、创新性强:教师不断引导学生通过实践去发现和解决问题,充分挖掘学生的创造潜能,培养学生的创新意识和创新精神。2、重视实践操作:通过涂一涂、变一变、连一连等活动,让学生在做中学,培养了动手能力、观察能力和思维能力。3、关注学生差异:教师尽可能地...
中班
科学
颜色变变变
江苏教育出版社教案怎么写
答:
(1)教师换一个瓶盖,摇晃瓶子,引导幼儿观察瓶子的变化。(2)启发幼儿想一想,瓶子为什么会
变成颜色
呢?幼儿自由讲述。3、幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。(1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。(2)幼儿换好瓶盖后,跟着音乐摇晃瓶子。(3)教...
幼儿园
中班
科学活动说课稿:
颜色变变变
答:
《
颜色变变变
》这一活动正是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生的。
中班
幼儿对周围事物、现象的好奇心增强,求知欲旺盛,喜欢各种探索活动,他们已经会运用各种感官来探究问题,并有了与同伴分享探索过程和结果的愿望。《颜色变变变》这一科学探索活动让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中,感受到了...
《彩色树叶
变变变
》
中班
美术
公开课
教案
答:
二、树叶
变变变
1.引导幼儿仔细观察树叶的形状,色彩,通过拼贴和添画的方式,创作出形似的一种动物或其他事物。2.鼓励幼儿相互学习,大胆地给树叶变身,并利用树叶不断丰富画面。3.了解能力较弱幼儿的想法,观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似,帮助其构图,表现事物特征。三、树叶乐园 1.请幼儿...
《会变的
颜色
》幼儿园
中班
教案
答:
1、小实验:
颜色变变变
给幼儿提供红、黄、蓝三种颜料瓶,让幼儿进行实验 红色颜料和黄色颜料混合,有变化吗?(橙色) 黄色颜料和蓝色颜料混合,有变化吗?(绿色) 蓝色颜料和红色颜料混合,有变化吗?(紫色) 2、制作花手帕 教师演示:将三角形宣纸的三个角放入三种不同的颜料盘里,渲染一会儿,两种颜料的交界处形成另一...
中班
科学
颜色变变变
属于数学认知领域吗
答:
师:老师在小朋友前面放了一个瓶子,听清楚了,每个宝宝只能拿一个瓶子,我们一起学老师来变魔术,还要说魔法咒语:"水宝宝,
变变变
哦"。生:(幼儿操作)(播放音乐)师:你们的魔法显灵了吗?水宝宝变成了什么
颜色
?2.巩固红,黄,蓝颜色的认识。师:出示(大水瓶),这是什么颜色?生:(回答)师:现在...
幼儿园
颜色公开课
教案(2)
答:
一般我们上过的《
颜色变变变
》多数是科学课,但是这次给的课题是一节美术课,那就要以美术为主,也要涵盖部分的科学领域,颜色混合的秘密,对于
中班
的孩子还是比较新奇的,我在设计的时候就要想,怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣,最后我以魔术师
变颜色
为主线,设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢,近几年的...
颜色变变变
反思
答:
幼儿园大班美术教案《
颜色变变变
》含反思 活动目标 1. 引起幼儿对颜色变化的兴趣,发现两种颜色混合后变成另一种颜色的秘密。了解基本的配色的方法。2. 加深认识红.黄.蓝.紫.绿.橙等多种颜色。3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4. 训练幼儿的绘画能力。教学重点、难点 幼儿对颜色的辨别能力...
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