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中国古代教学思想的精华
中国古代教育思想的
主要
精华
与糟粕是什么
答:
以德服人,以德用人,以德聘人
。。。当然在它的身边也有不足的东西。那就是教育过于死板,
米有创新,因循守旧,不思进取
。在科举考试中,很多的优秀人才并米有得到充分的利用,这是国家的损失,也是过去中国为什么会灭亡的主要原因。总的一句话:“要学习古人饱读诗书的恒心,补其不思进取的死心。。。
教育思想的精华
是什么?
答:
古代的教育思想以“天人合一”为最高境界
。《周易》中说“天行健,君子以自强不息”。这里的“天”是宇宙最高的抽象本体,同时又是一切价值的源头。从天与人的关系到人与教育的关系,《中庸》作了最概括的阐明:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”这几句非常清晰地勾勒出传统教育哲学思想的基本脉络。 “...
学本
教育的
学本教育的理论渊源
答:
“学本论”是我国古代学习思想
、心理思想、教育思想和哲学思想的综合体现,“以学为本.因学论教”既是我国古代教学思想之精华,又是当代各派教学改革的共同特征。2、
生本教育的创立
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一...
我国
传统文化有哪些
教育思想
?
答:
中国古代教育思想
1、儒家思想
孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化,对于中国文化教育的发展,产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。孔子从探讨人的本性入手,认为人的先天本性相差不大,个性差异主要是后天形成的(“性相近也,习相远也”),所以他注重后天的教...
【试论
《学记》
的
教学
原则】 学记中的教学原则
答:
摘要:《学记》是我国古代最早的一部教育专著
,是古代教育思想的瑰宝。尤其其中有关教学原则方面,是其精华所在。如教学相长、藏息相辅、长善救失、启发诱导等教学原则,至今仍有其现实意义。 关键词:学记 教学原则 教学相长 藏息相辅 长善救失 启发诱导 《学记》是中国教育史上最早的一篇专门论述教育、教学...
因材施教,启发诱导的现代
教育
意义
答:
孔子非常重视学生的个别差异,教学受学生的个别差异所制约,又能长善救失,促进个性的发展,培养出各种人才。这是孔子因材施教
教育思想的精华
。四、孔子因材施教教学思想对后世教育的深远影响。我个人以为,在
中国教育
发展史上,自从孔子兴办私学二千多年以来,几乎每一位著名的教育家或思想家,在教学...
孔子的主要
教育思想
是什么?
答:
(三)善于启发 循循善诱 孔子是
中国古代
第一个采用启发式
教学
方法的
教育
家。《论语?述而》记载,孔子主张:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也”,意思说,教育学生不能简单地采取灌输的方式,而应该以学生为主,在学生思考后仍不得要领时再开导他,在学生想表达自己
思想
而苦于说不出来的时候再...
中国古代的教育思想
对于现代
教育教学
有何借鉴意义?
答:
二是“有教无类”的教育原则,即倡导人人都可以受教育,人人都应该受教育。强调
教育的
平民化和公平性。这不仅在春秋旧战国时期就把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势,为提高国民素质和文化传承发挥了不可替代的重要作用,而且对目前
我国
实行九年义务教育、大力普及高中教育乃至均衡城乡教育...
中国古代教育思想
有哪些? 如何继承其积极因素和发挥其现代价值?_百度...
答:
这在
中国古代教育思想
史上也是有价值的。艺术中国 http://www.artx.cn/ 关干教学与学习的思想 1、学业的精进在于勤勉 韩愈在(进学解》中说:"业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随"。意思是说,学业的精进在于勤奋刻苦,学业的荒废在于嬉戏游乐;为人行事的成功在于深思熟虑,而败毁在于因循苟且。艺术中国 http://...
中国
文化概论
答:
中国古代教育思想
中富有朴素的辩证观点,善于运用矛盾转化规律,特别强调要看到学生身上的优点和积极因素,即使是次要的、隐蔽着的也要看到,以巩固、发扬和克服。这也是中国人文主义
教育思想的精华
。《礼记·学记》还明确地提出了教学相长的思想。它说:“虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故学...
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