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《母鸡》第二课时板书
母鸡
教案
答:
1、游戏第一次:师做戴橘黄色头巾的
母鸡
,请四个幼儿趴在橘黄色的家周围, 把垫子挡在头顶上当小鸡蛋。母鸡妈妈围着蛋宝宝边唱边孵鸡蛋,当唱到“孵出一颗蛋”时,母鸡妈妈拍到谁,谁就赶快从蛋壳(垫子)里钻出来,跟在妈妈后面。全孵出后,跟妈妈一起开心的碰一碰,找虫子吃。 2、游戏
第二
次:分四个不同颜色家,...
母鸡
教案
答:
3、比较《猫》和
《母鸡》
在写法上的异同。 [教学重、难点] 了解作者对母鸡情感经历的原因,感受伟大的母爱。 [教学
课时
] 一课时 [教学过程] 一、谈话导入 1、喜欢什么小动物?为什么喜欢?
2
、学生自由表述。引出课题。 3、出示学习目标。 二、检查预习 三、自读自悟,整体感知 1、出示自学提示。 自学提示一:...
母鸡
教案
答:
2、感受
第二
段音乐的节奏特点,能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 3、体会声音和情绪的关系,在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。 活动准备: 音乐,四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾 活动过程: 一、开始部分:
《母鸡
孵蛋》音乐律动,熟悉音乐旋律。 1、"今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈...
母鸡
教案
答:
4.比较
《母鸡》
和《猫》在表达上的相同和不同之处。 教学过程: -第一
课时
- 一、激发兴趣,导入新课。 1.出示母鸡图片。提问:大家都见过母鸡,它 给大家留下了什么印象?
2
.老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍的另一 篇文章——《母鸡》。 二、初读课文,检查预习。 1.同学们已经预...
四年级语文组公开课评课意见
答:
《母鸡
(
第二课时
)
》
评课意见 以情促学,思路清晰 母鸡是通过描写作者对母鸡看法的前后变化,表达了作者对母爱的赞颂之情。在体会作者由一向讨厌到不敢再讨厌的情感过程中,韩老师紧扣文章的情感主线 让学生快速找出文中两处写作者对母鸡态度变化的句子 。从而让学生把握作者的情感来梳理文章的脉络 学生...
四年级
母鸡
教学反思
答:
我把本课的教学重点定位为:1、引导学生自读自悟,体会老舍对
母鸡
的感情变化,感受母爱的伟大;(第一课时)2、并通过比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语文实践。(
第二课时
) 教学中,我力争创设丰富的教学环境,突出学生的主体地位,让学生享有个性化的、自由的发展空间,使课堂充满生命活力,同时也不忽视语文...
母鸡第二课时
评课优缺点
答:
母鸡第二课时
评课优缺点如下:听陈老师的课,耳目一新,赏心悦目,对我的启发很多。1、思路清晰,结构次鲜明。抓住以作者的情感变化为线素,前后形成了鲜明的对能开始一向很讨厌,最后不敢再讨厌它。前半部分写了讨厌母鸡的一个原因,无病**,欺软伯硬和拼命炫程,出现了一县浅薄,娟俗的母鸡:后半...
《母鸡》
教学反思
答:
《母鸡》
教学反思1 今天在两位同事的陪同下,来到义桥镇
第二
小学借401班学生上了公开课――《母鸡》。这是我的第二堂区级公开课。第一堂应该是20xx年在坎山镇小面对全区中年语文教师所上的。今天面对的是区首届小学语文名师、本届小学语文名师培养对象、教研室沈岚和朱华贤两位教研专家、沈大安、费蔚两位特级教师等...
《母鸡》
教学反思
答:
《母鸡》
是老舍先生写的一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化,前半部分写了母鸡的无病呻吟,欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄 ,媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责,慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位伟大的鸡母亲的形象,表达了作者对母爱的赞颂之情。 今天教学的是
第二课时
内容。教学重点为:第一...
《母鸡》
教学反思
答:
这篇课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。教学
第二课时
,我以课后第一题作者对
母鸡
的前后态度变化为切入点,这样有助于梳理文章的感情脉络,也容易让学生如情入境,对文中的“鸡”母亲产生肃然起敬的感情。 在教学中,我能抓住...
1
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3
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