襄阳晨光小学多媒体教室怎么样

Question

如题所述

Answer 1

好。
1、创设情境，激活兴趣。创造良好的学习心理场。教室中教师和学生是一个整体的信息场，教与学是心灵、语言、信息交换的一个过程，学生掌握知识表现为自身内在的学习需要，教学应当贯穿在学生的兴超之中，使学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯地表现出注意，等待、研究和行动。
2、提高学生学习效率。小学生具有好动、好奇、注意力不集中和持久性时间短等特点，为了克服这些问题，老师必须以新，奇和有吸引力的课件来增强小学生的注意力来提高课堂的学习效率，因此，教师在课堂运用多媒体教学中提供大量的表征，刺激学生多种感官，激活学生的兴奋点，是激发学生兴趣的有效途径。