在孩子还处于基础启蒙、零基础的情况下，不能盲目地让孩子使用顿笔。不然会适得其反，形成孩子理解上的“顿笔”。一旦形成将用更多的时间，纠正回来。
所以，孩子刚开始写字时不建议用顿笔，等孩子有一定基础后再加上顿笔的技巧，不仅可以节约孩子学习的时间，更可以培养孩子的写作能力！
所谓“顿”就是笔锋著纸后轻轻地上下拦动几下，其目的就是将外露於线条之外的笔锋调整到线条这中，使之“藏锋”。
书法笔画线条起笔时要求“欲右先左”，即如果笔画是从左往右写的话，起笔时要求笔画先从右往左写，然后再回过来从左往右，这样做的上的也就是让笔锋藏於线条之中。
顿笔时可以调整笔锋运行的轨迹方向，还可以产生节奏感，这种有节奏变化的线条才能产生韵律，只有有节奏和韵律的线条才有生命力。
而大多数的书法老师为了让孩子更好的理解顿笔的要诀，会先让孩子练习“左点”的笔画，并引导孩子，顿笔其实就是“点”的变态版。
但孩子的理解能力有限，就会在思想上认为是在笔画上多写一个点，就形成了奇怪笔画！
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