身边听到好多这样的声音“我家孩子，就是不爱阅读啊，我买了好多书给他，可读一会儿就跑了！”其实这就需要我们培养孩子的阅读习惯，让他爱上阅读，这里有些方法是可以试试的。
1、挑孩子感兴趣的书。
比如孩子喜欢汽车，那就从汽车的主题挑书，市面上各类汽车的书，如果孩子能把汽车类的书都读懂读熟读透，那可是个了不起的事！我们先是是色彩类的书，后面是数字类的书，尤其喜欢小猪佩奇，佩奇的绘本故事感觉都读了100遍。阅读一旦成为习惯，会慢慢转移到其他经典类作品。
2、不要强迫孩子阅读。
“读书百遍，其义自见”在培养孩子阅读兴趣的时候，无论是亲子阅读还是自主阅读之后，不去问孩子这本书“这本书你都记住什么了”，这样很容易让孩子讨厌阅读。
让孩子觉得阅读是愉快的事儿！如果孩子今天不想看书，那就先不看，回头再试试。平时在家，多说阅读的“好话”，例如“哇！今天好开心，咱们能在床上一起看这本书，是不是好特别呀？”
3、让阅读融入生活。
与其每天单单在睡前阅读，也试试在其它时间读读书吧。例如让孩子看到你也在阅读纸质的书籍；和孩子一起去书店或图书馆；把自己看的书和孩子讨论等。
4、请孩子讲故事。
一个可以帮助孩子增强阅读能力的方法，便是记下他们说的话。例如请孩子回忆一段经历，比如“我喜欢鱼，我喜欢姐姐和爷爷”。在孩子讲故事的时候，父母把这个故事写出来，然后再大声念出来。父母自己可以边指着单词边念，或者指着单词请孩子念。
有些事情是从孩子一岁的时候就应该开始了：
1、越早接触阅读越好
从孩子出生的第一天起，你就可以对着孩子说话、唱歌，用各种各样的语言表达。你说的越多，孩子听到的就越多，他们就更容易“启蒙”。不要觉得孩子听不懂，就不愿意说，多多益善！
2、逛书店
从孩子1岁开始，我们就经常带孩子去书店，并给孩子自己挑选书的权力，每次他都可以挑一两本他自己喜欢的书 ，因为珍惜，这本书会格外认真挑选和阅读。无论孩子挑选什么书，都不去“这本书有什么好，那本书好”的建议哦！
大量有益的阅读，可以让宝宝们如同得到甘露的滋润，受益终身。那么，阅读的主要优点有哪些，为什么如此重要呢？
1、阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面。
只有博览群书才能博识，阅读可以让孩子不出门，便知天下事。通过阅读，可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。
还记得某综艺节目上小嗯哼说出飞机为什么会飞的原因，“因为它有喷射引擎，用力旋转就可以飞”吗⁉️让所有人为之惊讶，明星的宝宝可以有见识，我们普通人的孩子为什么不可以呢，只要一本书就可以解决的事。
2、阅读可以开拓思维、帮助智力发展，提升理解能力。
读书多的孩子，学习能力和创造力更强，读书少的孩子，学习起来会有一定的局限性。读书多的孩子在思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，通过开拓孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性，提升钻研及解决问题的能力。
您一定知道：「兴趣」是唯一能让孩子，「主动」捧起书本的前提。主动阅读比被动阅读，可以激发孩子的理解能力、思考能力、表达能力，甚至对专注力、想象力都有帮助。
为孩子提供丰富的阅读材料：为孩子提供适合他们年龄的图画书、儿童故事书和绘本等丰富的阅读材料。选择内容生动有趣、图画精美的书籍，能够吸引孩子的注意力。
与孩子一起阅读：与孩子一起阅读是培养他们阅读兴趣的有效方式。每天花一些时间与孩子一起阅读，可以是在睡前读故事，或者是在白天随时找机会读书。通过亲身示范阅读的乐趣，孩子会受到鼓舞。
创造舒适的阅读环境：为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境。在家中设置一个专门的阅读角落，放置舒适的坐垫或小书架，让孩子有一个安静、专心阅读的地方。
培养家庭阅读氛围：家庭成员可以共同营造一个重视阅读的氛围。家长可以自己阅读，让孩子看到家人对阅读的重视。可以定期组织家庭读书时间，让每个人都参与其中，分享自己的阅读体验。
鼓励孩子参与互动阅读：在阅读过程中，鼓励孩子参与互动，例如询问他们对故事情节的理解、角色的感受，或者让他们预测故事的发展。这样可以增加孩子的参与感和兴趣。
借助多媒体资源：利用多媒体资源，如有声书、动画片等，来丰富孩子的阅读体验。这些资源可以使阅读更加生动有趣，激发孩子的好奇心和想象力。
奖励和表扬：当孩子表现出对阅读的积极兴趣和努力时，及时给予奖励和表扬。这可以增强他们的自信心和动力，进一步培养阅读的习惯和兴趣。
记住，培养孩子对阅读的兴趣需要耐心和持续的努力。每个孩子的兴趣和阅读水平不同，因此要根据孩子的特点和喜好来选择适合他们的阅读材料和方法。通过以上方法，帮助孩子建立起积极的阅读习惯，并享受阅读的乐趣。本回答被网友采纳
孩子自小就对自然充满了好奇心，自始至终有一双探寻和发掘的双眼， 对自身喜欢的事情通常会追根究底，弄个搞清楚。孩子小的时候问得较多的便是为什么？每每碰到相似的问题，有的父母会把自己所了解的专业知识倾囊而出、引经据 典，自己说的津津乐道、沉浸于在其中，可孩子却一头雾水，不知所然；有的父母就担心孩子问为什么，有的问题自身都不知怎样回应，不清楚是为什么；有的父母把 孩子的问题置之一旁，不当一回事，而且还会继续斥责孩子，为什么有那么多的问题，尤其是当父母忙碌手头上工作中时，对孩子的问题就更厌烦，“没见到都忙着吗？别捣 乱，一边玩去”，这也是许多父母常用的技巧。
实际上，当孩子问为什么的情况下，便是塑造孩子个人爱好的最好突破口，也是正确引导孩子迷上读书的好机会，孩子的问题有时候五花八门，做父母的就需要依据问题 发觉孩子对什么有兴趣，和孩子一起去查看有关的书本，让孩子自身找到回答，最后的结论不重要，关键的是查看图书的全过程，这一流程会引起孩子巨大的好奇心， 当孩子在书里找到自身愿意的回答时，那类愉悦和成就感会让孩子感受到读书是一种开心，人都是有躲避痛楚追求完美开心的天性必须，因此，书就会变成孩子感受幸福 和获得专业知识的专用工具
2、读书有挑选，既要合适年纪又需看内容
有一位2岁男孩儿的妈妈，每日都规定孩子和她一起读国学经典，这名妈妈自身对国学经典也没什么兴趣。有一次，妈妈带上孩子读《论语》，刚读了一两句，孩子说： “妈妈，咱读不进史记了，读国学弟子规”，妈妈说：“好的，读弟子规”，又读过没一两句，孩子又讲了：“妈妈，咱读不进国学弟子规了，或是读三字经吧”，妈妈说：“也 行，就读三字经”，一开始读孩子厌烦的说：“妈妈，我想饮水”，“你不是刚喝过水吗？如何又要饮水啊？”“我要饮水”，“好，喝过水再次读”，喝过水 以后没念一两句孩子大喊：“妈妈，我要尿尿”。
这名妈妈的形式让孩子觉得到读书是一种难受的事儿，孩子会厌恶读书的。由于，她没有依据孩子的实际情况去挑选合适孩子的书去读，2岁的孩子还没 有创建起文本基本，是听不明白那么难懂的具体内容的，对于不一样年龄层的孩子挑选差异的书让孩子读，由浅入深才可以塑造起孩子读书的兴趣爱好。
3、构建好自然环境，让孩子在危害初中会读书
书，并不是与生俱来就会读的，必须经过后期的危害才可以懂的读书。但是，许多父母有一种异常的意识，觉得孩子的任务便是读书，把读书看作是孩子与生俱来的工作能力，在这个不正确的意识发展趋势下，许多父母就以“强按牛头”的方法，逼迫孩子去读。
有的父母自身就没有读书的习惯性，返回家里并不是看电视剧打发时间，便是玩电脑游戏解闷，有的喜爱玩麻将、玩牌，有的外出交际，连陪孩子的时间段也没有就更不要说读书了，在这个自然环境下发展下去的孩子非常少有读书的习惯性的。
互联网技术不但减少了室内空间的间距，与此同时也把全球的数据萃取在了一台小小计算机里边，足不出门就可以查看各种各样信息内容，这类信息内容的方便快捷也弥漫着过多的不好，在其中一点便是许多人自已的家里难以寻找一本好点的书。
假如想让孩子迷上读书，做父母的最先要喜爱读书，最少要有看小说的习惯性。在家里安装书柜和书橱，按时选购一些有利的书看来，夫妻之间常常以书里的主要内容为话题讨论深入探讨，时长久了，孩子就会遭受父母的陶冶，全自动的看看书
1. 建立正面情绪：阅读时轻轻松松，不要强迫孩子读书。每次阅读时，保持积极的情绪和表情，让孩子感受到阅读是一件快乐的事情。
2. 为孩子选择吸引他们注意力的书：对于四五岁的孩子，颜色鲜艳并且图片丰富的绘本是很有吸引力的。选择那些和孩子感兴趣的主题或故事线相匹配的书籍。
3. 浸润孩子的生活：除了看书，让孩子接受其他文字、符号和印刷体验。比如与孩子一起研究电视广告、零食包装上的字母或形状，并鼓励他们自己尝试写自己的名字等。
4. 每天固定时间：按自己的节奏，每天花点时间欣赏绘本。
5. 让孩子参与：使用音效、改编、开放式叙述等让孩子投入进来。 请孩子读书，为孩子的"表演"热烈鼓掌，并让他们展示他们的想象力。
6. 多互动：阅读不仅仅停留在阅读本身上，还可以变成与孩子真正互动的渠道，为孩子描述图画、问问孩子书中描写的场景是否真实在他们的生活中出现过。
以上方法对于年龄稍微大一些的孩子也同样适用，并且希望这些方法能够帮助您的孩子激发阅读兴趣，习惯阅读并开始享受阅读的过程。本回答被网友采纳
1. 学习小手册：给孩子买漫画、绘本等图书，适当使用有趣的图片和漫画让孩子感兴趣。
2. 示范效应：家长可以多读书，带着孩子在书店或图书馆里逛逛看看，多个角落摆放着书，让孩子养成自觉阅读的习惯。
3. 奖励激励：家长可以制定孩子读书计划，并允许孩子在完成任务后给予适当的奖励或赞扬。
4. 利用游戏效应：将阅读和孩子喜欢的游戏结合起来，设计小游戏，让孩子在游戏中学习阅读的知识。
5. 不局限于书本：家长可以引导孩子阅读报纸、杂志、小说、连环画等多种形式的文本，以丰富孩子的阅读体验。