多读书，多做摘抄，每周坚持做五个段落的摘抄和一篇文章的摘抄，关键不在于抄写，在于琢磨句子里的意境和意义。
关键还是在于阅读，书读得多了，一个是积累素材，一个是看人家怎么组织语句和结构，再一个是在阅读中多思考，形成自己的想法。
平时可以有意识得去背诵一些名人诗词，注意理解，看看什么时候能够用得上，当然最重要的是转换成自己的东西。
文采无非是选择更好的字词，用更好的句式，先模仿，之后随手拈来。
然后是多写，每天捕捉生活中可以写的东西，今天做了什么，今天看了什么，有什么特别的感触，随时写下来，随时记录下来，这样等到你真正要写的时候，就不会觉得无从下手了。
应试时首先要注意立意，千万不能偏题，然后是抓好开头和结尾，中间结构不能跨越体裁，如果你写的顺手了，可以尝试各种不同的写法。
把作文当做一种享受，一种可以和人分享你想说的你想做的你想表达东西的一个平台
首先，写作文时，应有明确的观点和清晰的思路.不要以为有文采就是变换一下句式，多用几种修辞手法，而是要认识到语言和思想是密不可分的.没有脱离语言的思想，也没有不表达任何思想的语言.有了明确的观点和清晰的思路，语言表达才会顺畅；抓住了事物的特点，语言表达才会更生动.所以说写作时要使文章有文采，首先要有明确的观点和清晰的思路.其次，锤炼语言，讲究语言的文学性.孔子有言：言之无文 ，行而不远.他认为说话写文章不仅要有思想，还要有文采，没有文采，文章也不会留传下去.可见一篇好的文章不仅要有思想而且要富有文采.要使文章富有文采，对于驾驭语言技巧还不娴熟的中学生来说，锤炼语言，讲究语言的文学性，显得尤为重要.下面介绍几种使文章富有文采的方法：方法一：锤炼语言，追求语言的生动形象要使自己的作文体现词语生动形象的特点，在积累词语的过程中必须要有方向性和目的性，即作文中需要用什么样的词语，我们就应该积累什么样的词语.那么作文中需用什么样的词语呢？概括地说，就是新鲜、活泼、不老套、不死板、充满活力、富于表现力和感染力的词语，即生动的词语.写景状物，求其穷形尽相；写人叙事，求其惟妙惟肖；抒情言志，求其情理畅达.①使用形象性词语.语言的生动性，往往是与形象性紧密相连、不可分割的，就如同形与影一样.换句话说，大凡生动的语言，往往就是形象化的语言，其主要特点是具有建筑美，即有立体感.它能调动读者的形象思维，引起读者丰富的想象与联想，能给人一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉.如僧敲月下门中的敲，春风又绿江南岸中的绿（形容词活用为动词）.由于两个词用得生动恰当、具有立体感，才使得作品成为千古流传的佳篇.在塑造人物形象方面，动作描写，是刻画人物性格的一种重要的手段.而描写人物的行为动作的关键，就是动词的使用.动词使用得巧妙得当，就能准确地反映出人物动作之间的细微差别，表现出人物性格特征，传达出作者的爱憎情感，使人物形象栩栩如生，给人一种浮雕感.所以，行文中使用的动词应该是准确的，具有生动的可感性，能反映人物的性格特征，寓含作者的爱憎感情.②使用音乐性的词语.所谓音乐美，就是作者在写作时，利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点，形成一种抑扬顿挫的音律美，使文章声情并茂，音义兼美.行文过程中，注意声调搭配、协调韵脚、巧用叠字、讲究节奏等.如：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦.以流水喻月光，用动感极强的动词泻加以点化，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象.描摹月光自下而上缓缓升起，又慢慢地泛开来，弥漫荷塘.洗笼化静景为动景，传神地描摹了月光匀润清缈的朦胧美.方法二：选择句式，力求语言的丰富多彩不同的思想内容，可以用不同的句式来表达，同一个意思，也可以用几种不同的句式来表达.语气情调也就随之变化，因此所表现出来的语言风格和表达效果也就不一样.例如：整句（如四字格等）使文句整齐，散句使文意流动.巧用口语，文章定显活泼之趣；巧用文言，文章自有古雅之风.所谓句式灵活，是指作者在写作时，根据语言环境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式呈多样性，这样行文才会活泼、自由，不生硬，不呆板.常见的句式有以下几组：肯定句与否定句，主动句与被动句，长句与短句，常式句与变式句，单句与复句，口语句与书面语句，整句与散句等.句子按语气分还有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.要使文章句式灵活，注意用不同的表达方式表述一个意思，了解各种句式的特点、表达效果和语言环境的特点，掌握变换句式和选择句式的一般方法.如：方法三：运用修辞，提高语言的优美神韵运用修辞手法来美化语言，是使文章有文采的一种重要手段.刘勰在《文心雕龙·情采》中指出：言以文远.大意是说，文章因有文采，才能流传千古.唐代的散文家李翱在《答王载言书》中也指出：义虽深，理虽正，词不工者不成文.意思是说一篇文章，即使立意深刻，道理得当，但如果语言不准确、不鲜明、不生动，那也不能成为一篇优秀的作品.这些，都说明了修辞对于写作的重要性.同一个意思，用不同的修辞手法，其表达效果是截然不同的.掌握常见修辞的作用及效果比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象的道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂.比拟：能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者强烈的共鸣.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强.排比：可增强语言的气势.用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致.设问：总的作用是引起读者思考.用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段。
“唐时的风，抚皱了多少才子的眉头？ 宋时的雨，淋湿了多少佳人的眼眶？ 明时的雪，苍白了多少文人的面颊？ 万种风情的中华文化，多么地让人牵挂……”
你选择的这些句子固然很优美，但是，仅仅这些还相差很远，甚至，会把你引向堆砌华丽的词藻的文风里，
说白了，文化离不开生活，没有生活的色彩，无论多么优美的句子，都是苍白无力的。最优美的语言，就是描写生活最真实的语言，就是用最准确的文字，描述出来的真实生活面目。换言之，脱离了生活的语言，就是最没有生命力的语言。
摸摸LZ，不要着急，好文章不是一天练成的。
推荐几个个人认为比较有用的提升写作水平的方法（PS：我不是针对应试教育的作文）：
1、多看。
从LZ你说的情况来看，你应该是非常喜欢表达自己的想法，但是又可能表达不清楚。那，你可以多看点书，或者好的杂志，如《读者》、《格言》之类的。书嘛，根据你的年龄段来说，可以看名著（国内外都可）、流行小说等等。因为看的好书多了，自然就能静得下心，就能学会其中的话语表达。
在看到好的字句的时候，可以选择摘抄。然后，进一步可以选择仿写，或者将这些好的字句都加以消化，变成自己的文字。这方法比较有用，我现在虽然自己写小说，但是，还是在不断学习，不断积累，让自己不断丰富。学海无涯。
2、多听。
LZ，你可以选择多倾听别人的想法，而不急着去表达自己所想。自己所说的话，可以先考虑好了再说出口。在大脑里斟酌自己的话语的时候，可以先想想自己这句话说出口会不会伤到自己。
3、多练。
LZ乃可以学着去将自己在脑中构思的小说写在纸上，然后修改，或者请别人帮你看。当然，这些小说素材不是说一天就能迸发出来的，需要日复一日的积累。只有反复锤炼自己的文笔，才能写出好的文章。
网上有一些比较好的写作交流论坛，要是LZ乃有兴趣的话，可以去百度一下天使领域，这个论坛上有很多写手，大家在一起写作的氛围也很好。当然，如果LZ觉得自己和这个论坛的气场不和，那也别介意。
以上，希望能给你提供帮助。