教学中选取的素材要贴近学生的现实，学生的现实主要包括以下几个方面：
1、生活环境：学生的生活环境是他们最熟悉、最直接的现实。这包括家庭、学校、社区等。教学中选取的素材应该与学生的生活环境相关，能够引起学生的共鸣和兴趣。
2、学习经验：学生的学习经验是他们在学习过程中所获得的感受和体验。这包括学习内容、学习方式、学习难度等。教学中选取的素材应该与学生的学习经验相关，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
3、认知特点：学生的认知特点是指学生在认知过程中的特点和规律。这包括学生的注意力、记忆力、思维能力等。教学中选取的素材应该与学生的认知特点相符，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
4、兴趣爱好：学生的兴趣爱好是指学生在日常生活中所喜欢的活动和事物。这包括音乐、体育、电影等。教学中选取的素材应该与学生的兴趣爱好相关，能够引起学生的兴趣和参与度。
5、社会背景：学生的社会背景是指学生所处的社会环境和文化背景。这包括家庭背景、地域文化、时代背景等。教学中选取的素材应该与学生的社会背景相关，能够帮助学生更好地了解社会和世界。
教学中选取的素材的重要性：
1、激发学生的学习兴趣：选取生动、有趣的素材能够激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。当学生对所学内容感到兴趣时，他们会更加积极地参与学习，更容易掌握知识和技能。
2、促进学生的理解和记忆：选取合适的素材能够将抽象的知识具体化、形象化，帮助学生更好地理解和记忆。例如，通过选取生动的案例、图表、视频等素材，可以让学生更加直观地理解所学内容。
3、培养学生的思维能力：选取具有启发性的素材能够培养学生的思维能力，引导学生主动思考、分析、解决问题。例如，通过选取开放性的问题、案例研究等素材，可以让学生在探究过程中锻炼思维能力。
4、提高学生的应用能力：选取具有实际应用价值的素材能够提高学生的应用能力，让学生将所学知识应用于实际生活中。例如，通过选取真实的工作场景、实验任务等素材，可以让学生在实践中掌握应用技能。
5、拓宽学生的视野：选取多样化的素材能够拓宽学生的视野，让学生接触到更多的知识和文化。例如，通过选取不同地域、不同学科的素材，可以让学生了解到不同的文化、观念和思维方式。